Nachdem die Schüler den Hammurabi-Kodex kennengelernt haben, können sie ihren eigenen Kodex entwickeln! Lehrer können Beispiele für ihren Code geben, den Schülern ein Brainstorming ermöglichen und dann ihren Code mit Bildern des Erstellers auf die Vorlage schreiben, um ihr Poster zu verbessern.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Schreiben Sie Ihren eigenen Gesetzeskodex!
Anleitung für Schüler:
Geben Sie zunächst einen kurzen Überblick über das antike Mesopotamien und betonen Sie gleichzeitig die Bedeutung von Hammurabis Kodex. Sprechen Sie über die Ära, die Lage Mesopotamiens und die wichtigsten Errungenschaften der babylonischen Kultur. Dies wird auch alle Konzepte im Zusammenhang mit der antiken mesopotamischen Zivilisation stärken.
Beschreiben Sie, warum der Hammurabi-Kodex zu den ältesten und umfassendsten schriftlichen Rechtssystemen gehört, die jemals entdeckt wurden. Betonen Sie, wie es Babylons soziales und wirtschaftliches Leben regelt und die Gerechtigkeit fördert. Lehrer können den Schülern alle 282 vorhandenen Kodizes zeigen und sie als Aktivität auffordern, die Bedeutung des Kodex zu interpretieren und ihre eigene Meinung zum Gesetz zu vertreten.
Bitten Sie die Schüler zu erforschen, warum der König diese Kodizes und Gesetze erlassen hat und wie er diese Gesetze erlassen hat. Die Studierenden können auch analysieren, wie diese Gesetze die damalige Gesellschaft prägten und beeinflussten. Als beispielsweise Gesetze gegen kriminelle Aktivitäten eingeführt wurden, gingen die kriminellen Aktivitäten zurück oder gab es nach diesen Gesetzen eine Veränderung im täglichen Funktionieren der Gesellschaft?
Nachdem die Schüler mit Hammurabis Kodex besser vertraut sind, bitten Sie sie, diesen Gesetzeskodex mit modernen Gesetzen und Kodizes zu vergleichen. Studierende können bestimmte Themen und Gesetze auswählen, die sie vergleichen möchten. Einige Schüler können beispielsweise Gesetze zu Diebstahl oder Verbrechen vergleichen, andere können nach Gesetzen zu Haus und Eigentum suchen. Auf diese Weise können die Studierenden weitere Details erfahren und eine interessante Diskussion führen.
Führen Sie zum Abschluss der Diskussion eine Reflexionssitzung durch. Die Schüler sollten gebeten werden, ihre wichtigsten Schlussfolgerungen aufzulisten, über etwaige Veränderungen in ihren Standpunkten zu sprechen und über die langfristigen Auswirkungen von Hammurabis Kodex auf Rechtssysteme nachzudenken.
Wichtige Merkmale sind die Anwendung des „Auge um Auge“-Konzepts (lex talionis), die Abstufung der Strafen nach sozialem Status sowie Gesetze zu Eigentumsrechten, Handel und Ehe. Studierende können diese Grundidee auch als Grundlage für die Erstellung ihres eigenen Codes nutzen.
Die Schüler sollten dazu angeregt werden, die im Hammurabi-Kodex enthaltenen Vorstellungen von Gerechtigkeit, Gerechtigkeit und sozialer Ordnung zu berücksichtigen. Sie könnten die möglichen Auswirkungen ihrer Vorschriften durchdenken und diese Erkenntnisse nutzen, um ihre eigenen Richtlinien zu erstellen. Schüler können unter Berücksichtigung dieser Ideen verschiedene Regelwerke erstellen, beispielsweise „Arbeitsplatzregeln“ oder „Klassenzimmerregeln“.