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Wenn Sie dies Ihren Schülern zuweisen, kopieren Sie das Arbeitsblatt in Ihr Konto und speichern Sie es. Wählen Sie beim Erstellen einer Aufgabe diese einfach als Vorlage aus!
Im Bereich der Sonderpädagogik haben sich soziale Geschichten zu einem entscheidenden Faktor für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) entwickelt, die versuchen, die Komplexität der Interaktion mit anderen zu meistern. Diese in den 1990er Jahren von Carol Gray entwickelten narrativen Interventionen bieten eine strukturierte und effektive Möglichkeit, verschiedene Situationen zu verstehen, Bewältigungsstrategien zu entwickeln und angemessenes Verhalten zu fördern.
Es handelt sich um sorgfältig ausgearbeitete Erzählungen, die Einzelpersonen, insbesondere Kindern mit Autismus, helfen sollen, die Feinheiten verschiedener sozialer Situationen zu verstehen. Sie bestehen in der Regel aus Fotos oder Illustrationen und Text und bestehen aus mehreren Schlüsselkomponenten, darunter:
Der Zauber liegt in ihrer Personalisierung. Durch die Erstellung von Vorlagen, die den Bedürfnissen, Vorlieben und Herausforderungen jedes Kindes gerecht werden, werden diese Erzählungen zu leistungsstarken Werkzeugen für die Vermittlung wichtiger Lebenskompetenzen. Diese Vorlagen können eine Reihe von Themen abdecken, von täglichen Routinen und Interaktionen in der Schule bis hin zum Umgang mit Emotionen und Bewältigungsstrategien.
Dies lässt sich an unzähligen Beispielen verbesserter Fähigkeiten und Verhaltensweisen beobachten. Es ist jedoch wichtig, die Unterschiede zwischen den einzelnen Personen anzuerkennen. Während einige möglicherweise positiv reagieren, erfordern andere möglicherweise andere Ansätze. Für Pädagogen oder Eltern, die Ressourcen und Ideen suchen, stehen online zahlreiche kostenlose Vorlagen, Bilder und Tipps für soziale Geschichten zur Verfügung.
Die Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Eltern und Betreuern ist der Schlüssel, wenn es darum geht, den Wert von Geschichten zu vermitteln und wirkungsvolle Geschichten zu entwickeln. Mit leicht zugänglichen Vorlagen und Tools zur Erstellung sozialer Geschichten, die online verfügbar sind, wird die Erstellung Ihrer eigenen sozialen Geschichte zu einem gemeinschaftlichen und kreativen Unterfangen. Diese Tools stellen eine wertvolle Ressource dar, die den Prozess der Erstellung von Erzählungen und sozialen Skripten vereinfacht, die auf die spezifischen Bedürfnisse eines Kindes zugeschnitten sind. Durch die Einbeziehung beschreibender Sätze und die Integration eigener Bilder in die soziale Erzählung wird das Engagement und die Auffassungsgabe junger Lernender zusätzlich gefördert. Dieses visuelle Element ist besonders wichtig, wenn es darum geht, Kindern zu helfen, die in den Geschichten dargestellten Szenarien zu visualisieren und zu verstehen.
Darüber hinaus sollte die Rolle von Social-Story-Beispielen nicht übersehen werden. Sie dienen als Inspirations- und Orientierungsquelle, demonstrieren effektive Techniken des Geschichtenerzählens und integrieren wesentliche Elemente, die ein Kind als Leitfaden nutzen kann. Lehrer sind bestens gerüstet, Schüler durch die Komplexität verschiedener Situationen zu führen, indem sie diese Beispiele als wertvolle Lehrmittel nutzen. Durch die Wahl der richtigen Sprache und die entsprechende Strukturierung der sozialen Erzählung können Pädagogen Schüler gekonnt durch die Feinheiten menschlicher Interaktionen führen und so zu ihrer emotionalen Entwicklung beitragen.
Beginnen Sie bei dieser vorgeschlagenen Unterrichtsaktivität damit, dass die Kinder ein Arbeitsblatt auswählen, das speziell für Kinder entwickelt wurde. Ermutigen Sie sie, verschiedene Optionen zu erkunden, bis sie eine Geschichte finden, die sie anspricht, oder eine Situation finden, mit der sie möglicherweise zu kämpfen haben. Sobald sie ihre Auswahl getroffen haben, leiten Sie sie an, ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen, indem sie ihre eigenen fantasievollen Illustrationen erstellen oder Bilder finden, die zum Thema der Geschichte passen. Durch dieses künstlerische Unterfangen tauchen die Schüler nicht nur in die Welt der sozialen Geschichten für Kinder ein, sondern nutzen auch ihre visuellen Ausdrucksfähigkeiten. Fördern Sie während des Prozesses eine Diskussion über die wichtige Rolle von Bildern bei der Verbesserung des Verständnisses komplexer sozialer Situationen und Emotionen – eine Fähigkeit, die für Menschen jeden Alters von entscheidender Bedeutung ist. Geben Sie den Schülern als letzten Schritt die Möglichkeit, ihre Präsentation stolz vor der Klasse zu präsentieren.
Aktivität: Persönliche soziale Geschichten schreiben
Stellen Sie den Schülern kostenlose Vorlagen für soziale Geschichten zur Verfügung, die sich auf häufige Herausforderungen beziehen, mit denen Jugendliche konfrontiert sind. Erklären Sie, dass sie anhand der Vorlagen ihre eigene soziale Erzählung vorbereiten sollen, wobei der Schwerpunkt auf Bewältigungsstrategien und angemessenem Verhalten liegt. Lassen Sie die Kinder zu zweit oder in kleinen Gruppen darüber diskutieren, wie sie diese Strategien im wirklichen Leben anwenden würden.
Aktivität: Workshop zu sozialen Geschichten
Teilen Sie die Klasse in Paare oder Kleingruppen auf. Weisen Sie jeder Gruppe eine andere soziale Situation oder ein anderes Szenario zu, das für das High-School-Leben relevant ist. Weisen Sie sie an, eine soziale Geschichte für dieses Szenario zu erstellen und Elemente wie beschreibende Sätze und Perspektiven einzubeziehen. Jede Gruppe präsentiert der Klasse ihre Geschichte, gefolgt von einer Diskussion über die in der Geschichte hervorgehobenen Strategien und Fähigkeiten.
Aktivität: Erstellen personalisierter sozialer Erzählungen
Arbeiten Sie mit Schülern einzeln oder in kleinen Gruppen. Konzentrieren Sie sich auf ihre spezifischen sozialen Kompetenzen und Lebenskompetenzziele. Verwenden Sie leere Vorlagen, um personalisierte Geschichten zu erstellen, die auf ihre individuellen Herausforderungen und Ziele eingehen. Integrieren Sie eigene Bilder, um die Geschichten nachvollziehbar und ansprechend zu gestalten.
Aktivität: Soziale Geschichten schreiben
Besprechen Sie den Zweck und ihre Auswirkungen auf die Vermittlung emotionaler Intelligenz und Kommunikation. Lassen Sie Kinder eine gemeinsame soziale Situation oder emotionale Herausforderung wählen. Weisen Sie sie an, eine soziale Geschichte aus der Perspektive einer Person zu schreiben, die vor dieser Herausforderung steht. Anschließend erzählen die Kinder ihre Geschichten und geben Feedback, um Empathie und Verständnis zu verbessern.
Aktivität: Rollenspiel mit sozialen Geschichten
Wählen Sie einige relevante Situationen aus oder erstellen Sie neue, basierend auf den Bedürfnissen der Gruppe. Lesen Sie es als Gruppe durch und besprechen Sie die wichtigsten Erkenntnisse. Beteiligen Sie die Schüler an Rollenspielen, bei denen sie die Szenarien aus den Geschichten nachspielen. Leiten Sie sie dazu an, angemessene Verhaltensweisen zu üben, Bewältigungsstrategien anzuwenden und unterschiedliche Perspektiven zu verstehen.
Diese Aktivitätsvorschläge integrieren die bereitgestellten Schlüsselwörter und Phrasen, um die Schüler auf dynamische und interaktive Weise anzusprechen und gleichzeitig ihr Verständnis, ihre Bewältigungsstrategien und ihr angemessenes Verhalten zu verbessern.
Lehrer können druckbare Sozialgeschichten-Arbeitsblätter als interaktive Ressourcen verwenden, um Schülern das Verständnis komplexer sozialer Interaktionen und die Entwicklung wesentlicher Lebenskompetenzen zu vermitteln. Storyboard bietet die Möglichkeit, eigene Vorlagen zu erstellen und zu verwenden.
Viel Spaß beim Erstellen!
Sie arbeiten, indem sie komplexe soziale Szenarien in klare und prägnante Erzählungen zerlegen. Sie vermitteln dem Einzelnen ein besseres Verständnis dessen, was ihn erwartet, angemessene Verhaltensweisen und mögliche Ergebnisse, wodurch die sozialen Fähigkeiten verbessert und Ängste verringert werden.
Mit der Verfügbarkeit von Social-Story-Vorlagen und umfangreichen Ressourcen können Sie personalisierte Social-Storys erstellen, die auf bestimmte Situationen und Personen zugeschnitten sind.
Die Häufigkeit der Anwendung richtet sich nach den individuellen Bedürfnissen. Manche Personen profitieren von regelmäßigen Kontakten zur Vertiefung ihres Lernens, während andere diese möglicherweise weniger häufig benötigen.