Som eleverne læser, kan et fortællingskort tjene som en nyttig karakterreferencelogbog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort ) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en historie, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Awiyao tidligere kone, som stadig er forelsket i ham, trods det faktum, at han giftede sig med en anden.
Den ledende mand i historien, der elsker Lumnay, men forlod hende, fordi hun ikke producerede børn til ham.
Awiyao's nye, yngre kone, med hvem han håber at have børn.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en karakter kort for de tre tegn i "The Wedding Dance".
Bed eleverne om at identificere hovedpersonerne i fortællingen. Når eleverne har forstået historien og har læst den et par gange, opfordrer du dem til at fremhæve nogle vigtige træk ved karaktererne. F.eks. de vigtigste personlighedstræk, mål og motivation, bidrag til historien osv. At analysere disse oplysninger vil hjælpe dem med at forstå karaktererne på et dybere plan.
Introducer eleverne til begrebet indre og ydre konflikter. Bed eleverne om at analysere disse konflikter, mens de holder historien og karaktererne i tankerne. Faciliter diskussionen ved hjælp af spørgsmål som Hvilken slags konflikt oplever karaktererne? eller Hvordan udvikler denne konflikt sig gennem historien?
Lav et diagram med rækker til forskellige begivenheder eller scener og kolonner for hver karakter (Awiyao, Lumnay, Madulimay). Eleverne vil være i stand til at sammenligne personernes synspunkter side om side ved at bruge dette som et visuelt hjælpemiddel. Eleverne kan arbejde individuelt eller i grupper for denne aktivitet.
Mind eleverne om at tænke over, hvordan karakterernes synspunkter påvirkes af de kulturelle rammer. Tal om, hvordan deres overbevisninger og beslutninger er påvirket af kulturelle normer og forventninger. Tilskynd eleverne til at tænke på andre eksterne faktorer, der kan påvirke karaktererne til at tænke på en bestemt måde.
Tilskynd eleverne til at overveje karakterernes synspunkter såvel som arten af deres motivationer og følelser. For at tilskynde til mere dybdegående eftertanke og samtale, giv åbne spørgsmål. Sørg for, at eleverne også deler deres egne følelser og perspektiver med hensyn til karaktererne og sammenligningen.
De tre nøglepersoner i "The Wedding Dance" er Lumnay, Awiyao og Madulimay.
Awiyaos længsel efter et barn er hovedårsagen til, at han skal giftes igen. At få børn er højt værdsat i det samfund, der portrætteres i romanen, da det menes, at de er nødvendige for at videreføre familielinjen. Awiyao ved, at hans beslutning vil skade hans kone, men han er presset og hånet af sin familie og venner, hvilket fører til, at han tager denne beslutning.
Da Lumnay stadig forguder Awiyao og inderligt håber på at blive mor til hans børn, er hun revet over hans valg. Det, at hun ikke kan leve op til dette kulturelle ideal, bliver årsagen til hendes sorg.