En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en roman. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i en roman med en seks-celle storyboard indeholder store dele af plottet diagrammet. For hver celle har eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge ved hjælp af Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
På rolige, forstæder Maple Street, et eller andet sted i Amerika, beboerne bemærker en meteor-lignende objekt flyve overhead. Efter det passerer, alle elektronik og el gå døde.
En ung dreng ved navn Tommy fortæller en historie, han læste om udlændinge, der ankommer fra det ydre rum. At tro hans historie, folk begynder at mistænke hinanden for at være hemmelige udlændinge.
En beboer, Pete Van Horn, blade til at kontrollere den næste blok over. I mellemtiden, på mystisk vis begynder Mr. Goodman bil. Alle beskylder ham for at være en fremmed. Steve forsøger at tale noget fornuft ind i pøbelen, men formår. Han bliver en mistænkt, som opmærksomheden er rettet til radioen i sin kælder!
Pøbelen ser en figur, der kommer imod dem. Charlie snupper en pistol og ved et uheld skyder Van Horn, der er vendt tilbage. Pludselig Charlies lyset går på, og nu er han den hovedmistænkte.
Alle er hysterisk. Charlie skriger, at den virkelige fremmede er Tommy, den unge dreng, der vidste begivenhederne, før de skete.
I sidste ende udlændinge se byen, som det ødelægger sig selv. Et simpelt trick af udlændinge vendte beboerne mod hinanden; de selv var monstrene, ikke udlændinge.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en visuel plot diagram over The Monsters er grund på Maple Street.
Bed eleverne om at identificere temaerne i historien og se dem holistisk for at forbinde dem med bredere ideer i fortællingen. At se temaer fra et bredere perspektiv vil hjælpe eleverne med at forbinde dem med forskellige ideer og analysere forskellige relationer.
Tal om sammenhængen mellem karakterernes problemstillinger og ideerne. Overvej, hvordan karakterernes indre kampe relaterer sig til et emne, som for eksempel "kampen for identitet". Eleverne kan forbinde disse karakterkonflikter med bredere temaer og emner.
Analyser, hvordan tekstens symboler og motiver skildrer eller understøtter emnerne. Overvej, hvordan et gentaget symbol, såsom en fugl, kan bruges til at repræsentere emnet "frihed", for eksempel. Tilskynd eleverne til at forbinde disse symboler med tegnene, og hvordan brugen af et sådant sprog er vigtig for repræsentationen af tegnene.
Analyser, hvordan temaerne påvirker den måde, karaktererne interagerer med hinanden på. Tal om, om deres interaktioner understøtter eller modsiger temaet. Bed eleverne om at tegne disse relationer visuelt og analysere indvirkningen af disse relationer på udviklingen af fortællingen og karaktererne.
Bed eleverne om at reflektere over al den information, de har tilegnet sig indtil videre, og organisere denne information på en forståelig måde. Eleverne kan oprette temadiagrammer og skrive kritiske analyser for at understøtte deres diskussion ved hjælp af fakta.
Stigende fjendtlighed og mistillid blandt lokalbefolkningen er en del af handlingen. De begynder at tro, at de er "monstrene" bag de underlige hændelser. Eleverne kan analysere hysteriet og massepanikken, der udspiller sig på dette tidspunkt og forbinde det med de foregående og næste dele i plotdiagrammet.
Konklusionen afslører, at de rigtige "monstre" er mystiske kræfter, der kontrollerer, hvad der sker på Maple Street. Fortællingen afsluttes med at antyde, at det samme mønster kan forekomme andre steder. Det tyder også på, at rumvæsnerne tror, at mennesker kan være nemme at overtage, da de selv er ansvarlige for deres egne tragedier.
Fortællingen bruges som et middel til at undersøge, hvordan mennesker reagerer på frygt og usikkerhed, med det formål endelig at formidle et potent budskab om farerne ved fordomme og den samfundsmæssige ordens skørhed.