Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver er værdifulde aspekter af ethvert litterært arbejde, og de tilføjer rigdom til historier. En del af Common Core ELA-standarderne er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskelige for eleverne at analysere uden hjælp. Ved hjælp af et storyboard kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber og masteranalyse af litterære elementer. For bedste praksis henvises til vores supplerende artikel med specifikke lektionsplan trin for at oprette dit klasseværelse og aktiviteter for at undervise temaer, symboler og motiver.
I klasseværelset kan eleverne spore de temaer, som The Monsters er Due på Maple Street bruger til at undervise lektioner til publikum og illustrere dem.
Temaer at lede efter og diskutere
Frygt / Paranoia
Frygt og mistank kan medføre, at normale, fredelige mennesker (naboer og venner) tænder hinanden. På trods af at de har kendt hinanden i nogen tid, driver idiosyncrasier dem til at undersøge, hvor godt de kender deres naboer.
Mennesket som sin egen værste fjende
Har du nogensinde bemærket, hvordan menneskeheden trækker sig ned? Dette tema er til stede i denne historie og gennem historien.
Fordomme
Når folk gør fordomme, er de ofte irreversible. Når en tanke er sat i en persons sind, er det svært at rodde ud. Derfor er fordomme så farlige. I beboernes søgen efter en syndebølge fører mistank og fordomme til alvorlige konsekvenser.
Folk som vilde dyr
Gennem historien skaber forfatteren metaforer omkring folket som optræder som dyr. Dette symboliserer tabet af kontrol mennesker har en gang hysteri og paranoia tager kontrol. De bliver ikke bedre end dyr, der lever af instinkt frem for rationalitet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i The Monsters forfalder på Maple Street. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra The Monsters forfalder på Maple Street, du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til et eksempel, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
- Gem og indsende opgaven. Sørg for at bruge drop-down menu til at gemme den under opgaven titel.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver er værdifulde aspekter af ethvert litterært arbejde, og de tilføjer rigdom til historier. En del af Common Core ELA-standarderne er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskelige for eleverne at analysere uden hjælp. Ved hjælp af et storyboard kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber og masteranalyse af litterære elementer. For bedste praksis henvises til vores supplerende artikel med specifikke lektionsplan trin for at oprette dit klasseværelse og aktiviteter for at undervise temaer, symboler og motiver.
I klasseværelset kan eleverne spore de temaer, som The Monsters er Due på Maple Street bruger til at undervise lektioner til publikum og illustrere dem.
Temaer at lede efter og diskutere
Frygt / Paranoia
Frygt og mistank kan medføre, at normale, fredelige mennesker (naboer og venner) tænder hinanden. På trods af at de har kendt hinanden i nogen tid, driver idiosyncrasier dem til at undersøge, hvor godt de kender deres naboer.
Mennesket som sin egen værste fjende
Har du nogensinde bemærket, hvordan menneskeheden trækker sig ned? Dette tema er til stede i denne historie og gennem historien.
Fordomme
Når folk gør fordomme, er de ofte irreversible. Når en tanke er sat i en persons sind, er det svært at rodde ud. Derfor er fordomme så farlige. I beboernes søgen efter en syndebølge fører mistank og fordomme til alvorlige konsekvenser.
Folk som vilde dyr
Gennem historien skaber forfatteren metaforer omkring folket som optræder som dyr. Dette symboliserer tabet af kontrol mennesker har en gang hysteri og paranoia tager kontrol. De bliver ikke bedre end dyr, der lever af instinkt frem for rationalitet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i The Monsters forfalder på Maple Street. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra The Monsters forfalder på Maple Street, du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til et eksempel, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
- Gem og indsende opgaven. Sørg for at bruge drop-down menu til at gemme den under opgaven titel.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Hvordan man Analyserer Udviklingen af forskellige Perspektiver i en Historie
Diskuter Udviklingen af temaer
Bed eleverne om at identificere og opliste forskellige temaer, der er til stede i fortællingen. Eleverne kan bruge et plotdiagram til at analysere, hvordan alle temaer udvikler sig i historien ved at opdele fortællingen i forskellige stadier og fremhæve ændringerne og udviklingen.
Identificer Forskellige Synspunkter
Bed eleverne om at identificere karakterer med modstridende eller forskellige synspunkter. Dette forstærker ofte spændingen og flytter fortællingen videre. Vær opmærksom på, hvordan disse konflikter løses, eller hvordan de påvirker hovedkonflikterne i fortællingen. Eleverne kan også forbinde disse perspektiver med bredere temaer i historien.
Analyser Forfatterens Hensigt
Overvej, om historien har nogen beviser for forfatterens personlige perspektiv. Eleverne kan også reflektere over, hvordan forfatteren har formidlet sine egne ideer og meninger ved at projicere dem gennem forskellige karakterer, der er til stede i fortællingen.
Forbinder Perspektiver med Bredere Temaer
Analyser, hvordan hvert perspektiv bidrager til historiens overordnede ideer. Tænk over, hvordan de udvider og komplicerer historiens behandling af disse ideer. Bed eleverne om at diskutere, hvordan hvert perspektiv former historien, og hvad der ville ske, hvis et bestemt perspektiv var fraværende i historien.
Overvej Rollespilsaktiviteter
For at forstå udviklingen af forskellige perspektiver, bed eleverne om at rollespille historien. Eleverne kan vælge deres egne karakterer, skrive et manuskript i overensstemmelse med historien og fremføre det foran hele klassen. Dette vil hjælpe dem med at forstå forskellige situationer fra forskellige karakterers perspektiv.
Ofte Stillede Spørgsmål om Temaer i The Monsters are Due on Maple Street
Hvordan hjælper temaet frygt i udviklingen af fortællingen?
Den vigtigste drivkraft bag det, der sker på Maple Street, er frygt. Et strømafbrydelse får først lokalbefolkningen til at føle sig ængstelige, men efterhånden som mistanken breder sig, og terroren tiltager, begynder naboer at vende sig mod hinanden. Frygten udvikler sig derefter til paranoia og får alle beboerne i Maple Street til at blive de rigtige monstre.
Hvilken funktion tjener paranoia og massehysteri i fortællingen?
Borgernes angst og mistillid forstærkes af paranoia. De begynder at tro på hinanden for at være "udlændinge" i forklædning, hvilket forårsager stridigheder og anklager i nabolaget. Dette er en vigtig udvikling i fortællingen, da den viser samfundets og menneskers skrøbelighed.
Hvilken lektie om menneskets natur lærer historien publikum?
Historien argumenterer for, at når de står over for usikkerhed eller en krise, har folk en tilbøjelighed til at forråde hinanden. Det henleder opmærksomheden på vores tilbøjelighed til irrationalitet og frygtens skadelige virkning.
Flere Storyboard That Aktiviteter
De Monsters Forfalder på Maple Street
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
