En anden god måde at engagere dine elever, er ved at skabe storyboards, der undersøger Tone, Word Choice, billedsprog, stil, og tema. Denne aktivitet er henvist til med akronymet ” TWIST ”. I en TWIST, eleverne fokusere på et bestemt punkt eller få sider, at se dybere på forfatterens mening.
Ved hjælp af første afsnit af ”The Scarlet Ibis”, de studerende kan skildrer, forklare, og varsle hvad der vil ske i historien, samtidig med at få en god fornemmelse af forfatterens stemme.
Det var i fed årstider; sommer var død, men efterår endnu ikke var blevet født, at ibis tændt i blødende træ. Den blomsterhave blev anstrengt med rådner brune magnolia kronblade og ironweeds voksede rang midt i den lilla floks. De fem o'clocks ved skorstenen stadig markeret tid, men det Oriole reden i elm var untenanted og rokkede frem og tilbage som en tom vugge. De sidste graveyard blomster var blomstrende, og deres lugt gled hen over bomuld marken og gennem alle rum i vores hus, taler sagte navnene på vore døde.
| T |
TONE | Sorg: Minder fra dem, der er døde, måske et barn. |
|---|---|---|
| W |
ordvalget | døde, ikke født, blødning, farves, rådnende, brun, ironweeds, rang, untenanted, tom vugge, kirkegård, gled, døde |
| jeg |
IMAGERY | ”... den Oriole reden i elm var untenanted og rokkede frem og tilbage som en tom vugge.” Dette billede af en tom reden, antyder en manglende barn. |
| S |
STIL | Forfatteren bruger foreshadowing i følgende linjer: ”sommer var død, men efteråret var endnu ikke født”; ”... sidste graveyard blomster blomstrede”; ”Tale blidt navnene på vore døde”. |
| T |
TEMA | Fortælleren taler i en datid, ved hjælp af ord og billedsprog, der lyder som temaet kunne være vedtagelsen eller minde om en elsket. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Udfør en TWIST -analyse af et udvalg fra "The Scarlet Ibis". Husk, at TWIST står for Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Lærere kan give eleverne interessante tekster til at analysere den tone, forfatteren bruger i teksten. Tilskynd eleverne til at læse hvert ord og hver linje grundigt flere gange, så de kan påpege de mindste detaljer.
Se efter ord og sætninger, der angiver tone. For eksempel betegner adjektiver som "glad", "festlig" eller "optimistisk" ofte en god tone, hvorimod udtryk som "skuffende", "vred" eller "tragisk" betegner en negativ tone. Nogle gange kan forfattere også bruge neutralt sprog og lade det være op til læsernes fortolkning.
Eleverne kan lære meget om tonen i en sætning ved at se på dens struktur og tegnsætning. Lange, komplicerede sætninger kan antyde en mere analytisk eller introspektiv tone, hvorimod korte, enkle ord ofte udtrykker en direkte og autoritativ tone.
Selvom teksten er lille, kan tonen nogle gange skifte. Bed eleverne omhyggeligt at analysere, om tonen skifter, efterhånden som historien skrider frem, eller om den forbliver konsekvent. Hvis tonen skifter, tilskynd eleverne til at foretage kvalificerede gæt og identificere årsagen bag skiftet.
Bed eleverne om at se på andre skrifter af samme forfatter og foretage sammenligninger. Lærere kan stille et par spørgsmål, såsom hvad er forfatterens skrivestil? Bruger forfatteren lignende toner i forskellige historier? Hvis ja, hvorfor osv.
"The Scarlet Ibis" har en tone, der kombinerer introspektion, anger og nostalgi. Bror fortæller historien med gavn af bagklogskab, og reflekterer med beklagelse og skam over, hvad der skete. Fortællingen får dybde fra denne introspektive tone, som også er med til at fremhæve historiens temaer. Overordnet set kan eleverne reflektere over brugen af negative og specifikke sætninger for at få en dybere forståelse af tonen og følelserne hos "forfatteren" i historien.
Romanen gør hyppigt brug af den skarlagenrøde ibis som symbol. Det står for tilværelsens skørhed og skønheden i et uforsonligt miljø. Doodle er en repræsentation af både skrøbelighed og individualitet. Doodle er tvunget til at røre ved kisten, som står for døden og varsler den triste slutning. I begyndelsen forstår Doodles bror ikke dette, men som tiden går, og han reflekterer over sine handlinger og Doodles tilstand, genkender han denne detalje.