I forbindelse med både plotdiagrammer og typer af litterære konflikter er "Hero's Journey" et tilbagevendende mønster af etaper, som mange helte gennemgår i løbet af deres historier. Joseph Campbell, en amerikansk mytolog, forfatter og foredragsholder, artikulerede denne cyklus efter at have undersøgt og gennemgå mange myter og historier fra forskellige tidsperioder og regioner i verden. Han fandt ud af, at de alle deler de grundlæggende principper. Dette skabte heltenes rejse, også kendt som monometen. Den mest grundlæggende version har 12 trin, mens mere detaljerede versioner kan have op til 17.
Når eleverne læser at dræbe en mockingbird , vil de kunne se hvert trin i Monomyth udfoldes for bestemte tegn, som Atticus eller Scout. Det kan være nyttigt at introducere eleverne til trinene før læsning, så de kan logge dem, da de gør deres vej gennem historien. Når eleverne er færdige, kan de udfylde et storyboard med detaljer om heltenes rejse af en valgt karakter.
| SCENE | RESUMÉ |
|---|---|
| Almindelig verden | Sleepy Maycomb Alabama, 1930'erne |
| Ring til Adventure | Atticus bliver bedt om at forsvare Tom Robinson, en sort mand, der er anklaget for voldtægt. |
| Afslag | Han realiserer den opmærksomhed, som denne sag vil bringe, og at den vil udsætte sin familie for samfundets grusomhed. Den psykiske rejse af Atticus og hans familie begynder, da de slår moral mod fordomme i syd. |
| Mentor / Hjælper | Calpurnia er ofte Atticus 'hjælper. Hun er hans sorte kok og disciplinær for børnene. Hun fungerer som passagen til finches i det sorte samfund. Romanens mentor er frøken maudie, som ligesom atticus tror på retfærdighed og bliver venner med børnene. |
| Crossing Threshold | Da forsøget begynder, vokser fjendtlighed mod finkerne. Selvom Atticus ved, hvad dommen vil være, lover han at gøre alt, hvad han kan for Tom. |
| Test / Allies / Fjender | Mange af bymændene bliver fjender under retssagen. De tillader deres racisme at skyde deres dømmekraft og moral:
|
| Nærme sig | Forsøget afsluttes med en skyldig dom, men Scouts rejse er ikke afsluttet. Hun står stadig over for vanskeligheder forårsaget af hendes fars engagement i retssagen. |
| ordeal | Nogle gange efter retssagen går Scout og Jem hjem. Bob Ewell angriber dem. Boo Radley, som er agorafob, forlader sit hjem for at redde børnene og dræber Ewell i en kamp. |
| Belønning | Scout og Jems liv er spart. |
| Vej tilbage | Scout får en moralsk uddannelse, deres liv er frelst, og hendes tro på menneskehedens godhed er noget genoprettet af Boo, der risikerede sit liv for dem. |
| Atonement | Sheriffen bestemmer Ewells død utilsigtet og siger at han faldt på sin egen kniv. "Lad de døde begrave de døde." |
| Vend tilbage | Sheriffens beslutning om ikke at dømme Boo genopretter Scout og Jems tro på retfærdighed og menneskehed. Mens Atticus ikke tror, at dette er lige i starten, forklarer Scout til ham, at sende Boo til fængsel ville være som at dræbe en mockingbird. Disse ord viser, at Scout har lært en værdifuld lektion, og er kommet i fuld cirkel på sin rejse. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Brug historien om To Kill a Mockingbird og kortlæg den til den narrative struktur af Heltens rejse.
Giv korte definitioner og forklaringer på Heltens rejse og treaktsstrukturen. Lærere kan give eksempler og forklare forskellige stadier i begge begreber. Forklar, at Hero's Journey er fokuseret på hovedpersonens kampe, og tre-akts-strukturen er fokuseret på progressionen af selve historien.
For at hjælpe eleverne med at skelne mellem de to begreber kan lærerne give dem eksempler, hvor forskellen er tydelig. Disse eksempler kan være fra litteraturen eller dagligdagen.
Anbefal eleverne nogle bøger, der falder ind under disse kategorier. Eleverne kan læse bøgerne én efter én og dissekere, hvilket koncept der passer bedst, og hvordan de vil opsummere historierne, så de passer ind i stadierne af Heltens rejse eller treaktsstrukturen.
Eleverne kan vælge en bog efter eget valg og prøve at genskabe begivenhederne i den bog i henhold til ovennævnte koncepter. Resten af klassen skal gætte begivenhederne og konceptet, der anvendes. Denne aktivitet vil skærpe deres evner til at tænke kritisk.
Tilskynd eleverne til at undersøge og diskutere fordele og ulemper ved hver struktur, samt hvordan forskellige historier kan drage fordel af hver metode. Eleverne kan også reflektere over nogle af lighederne og forskellene i hvert koncept, og hvilket de synes fungerer bedst.
Scouts udvikling fra en uskyldig ung til en klogere voksen kan sammenlignes med "Vejen af prøvelser"-delen af Heltens rejse. De erfaringer, hun har med racisme, empati og moralsk kompleksitet, får hende til at stille spørgsmålstegn ved, hvordan hun ser verden.
Vi kan betragte Scouts mentor for at være Atticus Finch. Han hjælper hende med at udvikle sig moralsk, giver vigtige livslektioner og inspirerer hende til at overveje andre menneskers synspunkter. Atticus er også den, der fortalte Scout om forsvarsløse og magtesløse Mockingbirds, der bliver dræbt, bare fordi de ikke kan slå tilbage. Denne åbenbaring åbnede Scouts øjne for verdens uretfærdigheder.
Ved at koncentrere sig mere om samfundsmæssig og moralsk udvikling end om en konventionel helts eventyr, undergraver bogen strukturen. Forståelse af empati, bigotteri og sociale udfordringer er hovedtemaer på spejderens rejse.