Přehled Aktivity
Dalším skvělým způsobem, jak zapojit své studenty, je vytvoření scénářů, které zkoumají tón, výběr slov, snímky, styl a téma. Tato činnost se označuje zkratkou „ TWIST “. V TWISTu studenti demonstrují pochopení toho, jak básnická zařízení spolupracují při zprostředkování básnických zpráv. Pro tento TWIST by studenti měli používat plný text „The Tyger“. Pro zvýšení složitosti úkolu můžete také nechat studenty porovnat „Tyger“ s Blakeovou básní „The Lamb“. Toto srovnání ilustruje ukázkový scénář.
Příklad TWIST pro „Tyger“ a „Jehněčí“
"Tyger" | "Jehněčí" | ||
---|---|---|---|
T |
TÓN | Zděšení a strach: Reproduktor shledává tygra a jeho tvůrce děsivým, ale také na jeho sílu zapůsobí | Veselý a uklidňující: Řečník popisuje idylický život jehňat a je přesvědčen, že Bůh pečuje o jehněčího |
W |
VOLBA SLOV | strašný, oheň, odváží se, kroucení, hrůza, hrůzy, kopí, slzy | jehněčí, rozkoš, nejměkčí, jasný, něžný, radujte se, tichý, mírný, dítě, žehnej |
Já |
OBRÁZEK | "Tyger Tyger, hoří jasně, / V lesích noci ..." | "Little Lamb ... nabídni tě krmení / U potoka a další medoviny ..." |
S |
STYL | Báseň je řada opakovaných otázek položených v šesti pravidelných stanzách. Otázky zesilují emoce básně, ale zůstávají nezodpovězeny na konci básně. | Báseň obsahuje dvě sloky s jednoduchým jazykem a krátkými slabikami. První stanza položí otázku a druhá stanza na ni odpoví. |
T |
TÉMA | Neschopnost odpovědět na otázku mluvčího vede k tématu lidské neschopnosti pochopit původ zla v našem světě. | Uklidňující slova básně vysílají zprávu, že Bůh miluje a stará se o všechna tvá stvoření. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Proveďte srovnávací analýzu TWIST mezi "The Tyger" a "The Lamb". Pamatujte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- V přiřazení klikněte na "Použít tuto šablonu".
- Vyberte libovolnou kombinaci scén, znaků, položek a textu, které reprezentují každé písmeno TWIST pro každou báseň.
- Napište několik vět, které popisují význam nebo význam obrázků.
- Dokončete snímky, upravte a opravte svou práci.
- Uložit a odeslat storyboard k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
---|---|---|---|---|
Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Dalším skvělým způsobem, jak zapojit své studenty, je vytvoření scénářů, které zkoumají tón, výběr slov, snímky, styl a téma. Tato činnost se označuje zkratkou „ TWIST “. V TWISTu studenti demonstrují pochopení toho, jak básnická zařízení spolupracují při zprostředkování básnických zpráv. Pro tento TWIST by studenti měli používat plný text „The Tyger“. Pro zvýšení složitosti úkolu můžete také nechat studenty porovnat „Tyger“ s Blakeovou básní „The Lamb“. Toto srovnání ilustruje ukázkový scénář.
Příklad TWIST pro „Tyger“ a „Jehněčí“
"Tyger" | "Jehněčí" | ||
---|---|---|---|
T |
TÓN | Zděšení a strach: Reproduktor shledává tygra a jeho tvůrce děsivým, ale také na jeho sílu zapůsobí | Veselý a uklidňující: Řečník popisuje idylický život jehňat a je přesvědčen, že Bůh pečuje o jehněčího |
W |
VOLBA SLOV | strašný, oheň, odváží se, kroucení, hrůza, hrůzy, kopí, slzy | jehněčí, rozkoš, nejměkčí, jasný, něžný, radujte se, tichý, mírný, dítě, žehnej |
Já |
OBRÁZEK | "Tyger Tyger, hoří jasně, / V lesích noci ..." | "Little Lamb ... nabídni tě krmení / U potoka a další medoviny ..." |
S |
STYL | Báseň je řada opakovaných otázek položených v šesti pravidelných stanzách. Otázky zesilují emoce básně, ale zůstávají nezodpovězeny na konci básně. | Báseň obsahuje dvě sloky s jednoduchým jazykem a krátkými slabikami. První stanza položí otázku a druhá stanza na ni odpoví. |
T |
TÉMA | Neschopnost odpovědět na otázku mluvčího vede k tématu lidské neschopnosti pochopit původ zla v našem světě. | Uklidňující slova básně vysílají zprávu, že Bůh miluje a stará se o všechna tvá stvoření. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Proveďte srovnávací analýzu TWIST mezi "The Tyger" a "The Lamb". Pamatujte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- V přiřazení klikněte na "Použít tuto šablonu".
- Vyberte libovolnou kombinaci scén, znaků, položek a textu, které reprezentují každé písmeno TWIST pro každou báseň.
- Napište několik vět, které popisují význam nebo význam obrázků.
- Dokončete snímky, upravte a opravte svou práci.
- Uložit a odeslat storyboard k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
---|---|---|---|---|
Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Více Storyboard That Aktivity
Tyger
- Question • Jan Tik • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA