Přehled Aktivity
5 Ws jsou výkonným a jednoduchým způsobem, jak studenti získat přehled o tématu a lépe zlepšit jejich porozumění. Vytvořením mapy pavouka nebo narativního scénáře, který předvádí 5W, mohou studenti demonstrovat své znalosti pomocí stručných popisů a vizuálních scén. Poskytnutí vizuálu u každé kategorie pomáhá studentům lépe porozumět a zapamatovat si podrobnosti a důležitost tématu.
V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která zdůrazňuje důležitá fakta o stavbě transkontinentální železnice . Studenti zodpoví následující otázky pomocí 1-3 větných odpovědí v polích s popisem a vhodných a smysluplných ilustrací:
- Co byla transkontinentální železnice?
- Kdo byl zapojen?
- Kdy byla postavena?
- Kde byla postavena?
- Proč byla postavena?
- Jaký dopad to mělo na USA a Severní Ameriku?
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu pavouka zvýrazňující důležitá fakta o transkontinentální železnici pomocí 5 W a H (kdo, co, kdy, kde, proč a jak).
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- U každé buňky odpovězte na otázku popisem věty 1–3.
- Vytvořte obrázek, který představuje každou odpověď, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Ušetřete často!
Požadavky: Odpovězte na 5–6 otázek týkajících se transkontinentální železnice a pro každou z nich uveďte příslušné ilustrace.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 10 Points | Vznikající 6 Points | Potřebuje Zlepšení 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis je podrobný a přesně odpovídá na otázky Kdo, Co, Kdy, Kde, Proč a Jak; jasně prokazující důkladné porozumění studenta. | Popis je poněkud podrobný a většinou odpovídá na otázky Kdo, Co, Kdy, Kde, Proč a Jak; demonstruje základní porozumění studentů. | Popis je neúplný a neodpovídá na otázky Kdo, Co, Kdy, Kde, Proč a Jak. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění zvolené k zobrazení ilustrací, jako jsou scény, postavy a předměty, jsou vhodné pro dané téma. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení ilustrací, jako jsou scény, postavy a předměty, je většinou přesné, ale mohou zde být určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Umění zvolené k zobrazení ilustrací, jako jsou scény, postavy a předměty, je příliš omezené nebo neúplné. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Text scénáře je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
5 Ws jsou výkonným a jednoduchým způsobem, jak studenti získat přehled o tématu a lépe zlepšit jejich porozumění. Vytvořením mapy pavouka nebo narativního scénáře, který předvádí 5W, mohou studenti demonstrovat své znalosti pomocí stručných popisů a vizuálních scén. Poskytnutí vizuálu u každé kategorie pomáhá studentům lépe porozumět a zapamatovat si podrobnosti a důležitost tématu.
V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která zdůrazňuje důležitá fakta o stavbě transkontinentální železnice . Studenti zodpoví následující otázky pomocí 1-3 větných odpovědí v polích s popisem a vhodných a smysluplných ilustrací:
- Co byla transkontinentální železnice?
- Kdo byl zapojen?
- Kdy byla postavena?
- Kde byla postavena?
- Proč byla postavena?
- Jaký dopad to mělo na USA a Severní Ameriku?
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu pavouka zvýrazňující důležitá fakta o transkontinentální železnici pomocí 5 W a H (kdo, co, kdy, kde, proč a jak).
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- U každé buňky odpovězte na otázku popisem věty 1–3.
- Vytvořte obrázek, který představuje každou odpověď, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Ušetřete často!
Požadavky: Odpovězte na 5–6 otázek týkajících se transkontinentální železnice a pro každou z nich uveďte příslušné ilustrace.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 10 Points | Vznikající 6 Points | Potřebuje Zlepšení 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis je podrobný a přesně odpovídá na otázky Kdo, Co, Kdy, Kde, Proč a Jak; jasně prokazující důkladné porozumění studenta. | Popis je poněkud podrobný a většinou odpovídá na otázky Kdo, Co, Kdy, Kde, Proč a Jak; demonstruje základní porozumění studentů. | Popis je neúplný a neodpovídá na otázky Kdo, Co, Kdy, Kde, Proč a Jak. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění zvolené k zobrazení ilustrací, jako jsou scény, postavy a předměty, jsou vhodné pro dané téma. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení ilustrací, jako jsou scény, postavy a předměty, je většinou přesné, ale mohou zde být určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Umění zvolené k zobrazení ilustrací, jako jsou scény, postavy a předměty, je příliš omezené nebo neúplné. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Text scénáře je obtížně srozumitelný. |
Více Storyboard That Aktivity
Transkontinentální Železnice
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
