Společné základní standardy ELA na střední škole vyžadují, aby studenti rozvíjeli formální dovednosti v psaní, vytvářeli eseje a argumenty, které jsou promyšlené a syntakticky rozmanité. Vyžadují také, aby studenti účinně používali přesvědčivé strategie psaní k obhajobě tvrzení nebo úhlu pohledu. Klíčem k silnému přesvědčivému psaní je schopnost pitvat a ověřovat nebo vyvracet další argumenty. To vyžaduje základní pracovní znalosti rétoriky. Skvělý způsob, jak zlepšit porozumění studentů účinným argumentům, je naučit aristotelské pojmy Étos, Pathos a Logos. Studenti pak mohou identifikovat a analyzovat účinnost těchto strategií v literárním díle, řeči nebo dopise.
„Řeč ve Virginské úmluvě“ od Patricka Henryho byla přednesena, aby obhajovala úplný rozchod s Anglií, nejen kompromis. Henry potřeboval zajistit důvěryhodnost, logické argumenty a ukázat svému publiku, že neexistuje jiná možnost, než vytvořit novou cestu pryč z Anglie. Nechte studenty prozkoumat text a přijít s citáty z celé rétoriky ethosu, loga a pathosu . Nechte studenty, aby tyto příklady ilustrovali ve scénáři. Následující scénář ukazuje dva příklady každé strategie.
Mám -li v takové chvíli zadržet své názory, kvůli strachu z urážky, měl bych se považovat za vinného ze zrady vůči své zemi a z aktu neloajality vůči Nebeskému majestátu, kterého si vážím nade všechny pozemské krále.
Mám jen jednu lampu, kterou jsou vedeny moje nohy, a to je lampa zkušeností. Neznám žádný způsob posuzování budoucnosti, ale podle minulosti. Chtěl bych vědět, co se za posledních deset let dělo při vedení britského ministerstva, aby se ospravedlnily naděje, kterými pánové rádi potěšili sebe i dům?
Ptám se pánů, pane, co znamená toto bojové pole, pokud jeho účelem není donutit nás podrobit se? Mohou tomu pánové přiřadit jiný možný motiv? Má Velká Británie v této čtvrti světa nějakého nepřítele, který by vyzval k hromadění domorodců a armád? Ne, pane, ona žádnou nemá. Jsou určeny pro nás: nemohou být určeny pro nikoho jiného.
A co jim máme oponovat? Zkusíme hádku? Pane, zkoušíme to posledních deset let. Máte k tomuto tématu něco nového? Nic. Podrželi jsme předmět v každém světle, kterého je schopen; ale bylo to všechno marné.
Říkají nám, pane, že jsme slabí - nedokážeme se vyrovnat s tak impozantním protivníkem. Ale kdy budeme silnější? Bude to příští týden, nebo příští rok? Bude to, až budeme úplně odzbrojeni a kdy bude v každém domě rozmístěna britská stráž?
Kromě toho, pane, nebudeme bojovat své bitvy sami. Existuje spravedlivý Bůh, který řídí osudy národů a který si získá přátele, aby za nás bojovali. Bitva, pane, není jen pro silné; je to pro ostražité, aktivní, odvážné.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje příklady ethos, pathos a loga z textu.