Přehled Aktivity
Ve stupních 1-3, převyprávění je dovednost, která musí být vykonáván a rafinované s různými žánry a knihami o různých délkách. Neboť studenti začínají objevovat kapitol knihy, vyprávět znovu stává náročnější. Studenti potřebují k určení významu událostí v grafu , aby se syntetizovat delší dějové linie. Vytvoření příběh deska pro převyprávění piha Juice bude výzvou studenty rozhodnout, co je podstatné. Podobně jako „pět prstů převyprávět“, studenti potřebují kriticky přemýšlet o událostech v pořadí. Volba storyboard bude také dát studentům možnost prozkoumat postavy do větší hloubky, pomocí bubliny.
Zvážila možnost, že studenti plánovat své scénáře s prázdným vzorem před vytvořením plné scénáře online. Studenti by měli začít s převyprávěl příběh v každém poli před přidáním dialog charakter. To jim umožní zaměřit se na účelu vyprávění, aniž by se rozptylovat detaily scénáře.
Poté, co studenti vytvářet své převyprávění storyboardy, mohou tisknout a řezané ven, pak mají partnerský snaží dát události v pořádku!
Příklad piha Juice převyprávění
Začátek
- Andrew Marcus sní mít pihy jako Nicky Lane. Kdyby měl pihy, nemusel by se umýt si vaz! Potom by neměl být pozdě do školy.
- Sharon přesvědčí Andrew koupit její tajný recept na piha šťávy.
Střední
- Andrew spěchá domů, aby piha šťávu! On doušky ji a doufá, že to bude fungovat.
- Andrew dostává hůř a hůř. Poté, co byl poslán do postele, sní o Sharon a pihy. Rozhodne se, že nemůže nechat Sharon dostat pryč s ním. Bude jen kreslit pihy na!
Konec
- Paní Kelly nabízí Andrew její tajný recept na odstranění pih zdarma. Nicky Lane si přeje, aby mohl použít odstraňovač piha taky!
- Sharon se snaží prodat tajný recept na odstranění pih na Nicky Lane.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář přepočítávající Freckle Juice se šesti scénami: dvě od začátku, dvě od středu a dvě od konce.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte důležité scény na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
- Popište každou scénu v poli popisu.
- Ilustrujte každou scénu vhodnými znaky, scénami a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Ve stupních 1-3, převyprávění je dovednost, která musí být vykonáván a rafinované s různými žánry a knihami o různých délkách. Neboť studenti začínají objevovat kapitol knihy, vyprávět znovu stává náročnější. Studenti potřebují k určení významu událostí v grafu , aby se syntetizovat delší dějové linie. Vytvoření příběh deska pro převyprávění piha Juice bude výzvou studenty rozhodnout, co je podstatné. Podobně jako „pět prstů převyprávět“, studenti potřebují kriticky přemýšlet o událostech v pořadí. Volba storyboard bude také dát studentům možnost prozkoumat postavy do větší hloubky, pomocí bubliny.
Zvážila možnost, že studenti plánovat své scénáře s prázdným vzorem před vytvořením plné scénáře online. Studenti by měli začít s převyprávěl příběh v každém poli před přidáním dialog charakter. To jim umožní zaměřit se na účelu vyprávění, aniž by se rozptylovat detaily scénáře.
Poté, co studenti vytvářet své převyprávění storyboardy, mohou tisknout a řezané ven, pak mají partnerský snaží dát události v pořádku!
Příklad piha Juice převyprávění
Začátek
- Andrew Marcus sní mít pihy jako Nicky Lane. Kdyby měl pihy, nemusel by se umýt si vaz! Potom by neměl být pozdě do školy.
- Sharon přesvědčí Andrew koupit její tajný recept na piha šťávy.
Střední
- Andrew spěchá domů, aby piha šťávu! On doušky ji a doufá, že to bude fungovat.
- Andrew dostává hůř a hůř. Poté, co byl poslán do postele, sní o Sharon a pihy. Rozhodne se, že nemůže nechat Sharon dostat pryč s ním. Bude jen kreslit pihy na!
Konec
- Paní Kelly nabízí Andrew její tajný recept na odstranění pih zdarma. Nicky Lane si přeje, aby mohl použít odstraňovač piha taky!
- Sharon se snaží prodat tajný recept na odstranění pih na Nicky Lane.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář přepočítávající Freckle Juice se šesti scénami: dvě od začátku, dvě od středu a dvě od konce.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte důležité scény na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
- Popište každou scénu v poli popisu.
- Ilustrujte každou scénu vhodnými znaky, scénami a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Jak Shrnout Hlavní Body Příběhu
Číst Společně
Vyberte příběh, který je pro žáky přiměřený věku, a společně si jej přečtěte. Abyste upoutali jejich zájem a zlepšili porozumění, čtěte jim výrazně. Je-li to vůbec možné, povzbuďte je, aby následovali spolu se svou vlastní kopií, která jim pomůže vytvořit spojení mezi mluveným slovem a psaným textem.
Identifikujte Hlavní Body
Diskutujte se studenty o klíčových bodech vyprávění. Pokládejte jim otázky, které jim pomohou porozumět klíčovým postavám, konfliktu nebo problému, který vede příběh, a řešení problému. Abyste se ujistili, že každý má komplexní přehled, promluvte si o prostředí příběhu (kde a kdy se odehrává).
Poskytněte Ukázky Souhrnů
Vyberte jiné vyprávění nebo část stejného příběhu, který chcete shrnout jako příklad. Až budete vyjmenovávat nejvýznamnější incidenty a komponenty, přemýšlejte nahlas. Jako vodítko pro shrnutí použijte formát „První, další, pak, nakonec“. Zdůrazněte potřebu soustředit se na klíčové detaily.
Skupina pro Řízenou Praxi
Seskupte studenty do dvojic nebo malých skupin pro řízenou praxi. Dejte všem zřetelný krátký příběh, který si přečte, a poté je vyzvěte, aby spolupracovali na synopsi. Dejte jim přímou strukturu, kterou lze použít při shrnutí, například „Kdo, co, kde, kdy, proč, jak“ nebo „začátek, střed, konec“.
Aplikujte Znalosti
Jakmile budou s postupem spokojeni, požádejte studenty, aby napsali své vlastní osobní shrnutí vyprávění. Povzbuďte je, aby používali vlastní slova k vyjádření základních témat a aby jejich shrnutí byly stručné. Trvejte na používání jednoduchého jazyka a na organizování akcí ve správném pořadí.
Shrnutí Často Kladených Otázek o Šťávě z pih
Kdo v příběhu je Nicky?
Andrewův spolužák s pihami je Nicky. Nickyho pihy jsou něco, co Andrew obdivuje a věří, že pomáhá k tomu, aby byl Nicky populární. Andrew si také myslí, že Nicky je díky svým pihám velmi cool a jedinečný, a aby se stal stejným jako Nicky, zkouší Andrew všechny možné způsoby, jak pih dosáhnout.
Co je to vlastně "pihová šťáva" v příběhu?
Fráze „pihová šťáva“ se ve vyprávění vztahuje k namyšlené směsi. Pití tohoto džusu mu podle Andrewova názoru způsobí pihy. Ve svém zoufalství používá několik strategií, aby získal vzorec.
Jaké procesy používá Andrew, aby získal pihy?
Andrew zkouší mnoho technik k získání pih, jako je kreslení falešných pih modrým fixem na obličej a sezení na slunci, aby vytvořil skutečné pihy. Jako poslední možnost získá od spolužáka recept na směs, která mu okamžitě udělá pihy.
Více Storyboard That Aktivity
Piha Juice
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
