Téma, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata a symboly ze hry, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu. Ve třídě studenti mohou sledovat symboliku a motivy Sophocles zaměstnává zprostředkovat tragédii Oidipus příběhu.
Celém příběhu Oidipa, téma osudu stává vodicí prvek. Od chvíle, kdy se proroctví předpověděl krále Laia, až do okamžiku, kdy je odhalena pravda, jak Oedipus a jeho otec se snaží předběhnout svůj osud. S každým pohybem, ale pouze přinést proroctví blíže konečně přichází pravda.
Několik čas během hry třícestný křižovatka, kde byl král Laius zabiti, je zmíněn. A křižovatka navrhnout výběr, nebo cestu, která postava mohla vzít. Máme svobodu volby, nebo je vše nevyhnutelně vybrán pro nás? Mohl by Oidipus vzali jinou cestou, nebo byl vždycky odsouzen ke splnění Laius a cestovat do Théb?
Sight pro Řeky byl silný symbolický pojem. Jazyk hry opakovaně odkazuje na fyzický zrak jako Oidipus se snaží vypátrat vraha Laia. Není to náhoda, že prorok příběhu je slepá. I když nemá tělesnou ze zřetele, že má moc vidět pravdu situací. Možná to je důvod, proč Oidipus se rozhodne vzít svůj zrak na konci hry. Kdyby posedl schopnost vidět rámec toho, co obyčejní smrtelníci vidět, že mohla zabránit jeho katastrofální výsledek.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Oedipus King . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
Požádejte studenty, aby si pozorně přečetli text a určili co nejvíce témat a pokusili se analyzovat jejich relevanci a význam v zápletce. Jakmile budou studenti schopni zjistit tuto relevanci, budou schopni sledovat vývoj témat i postav.
Pomozte studentům sledovat vývoj témat v průběhu děje. Studenti mohou rozdělit děj do fází a sledovat, jak se téma v těchto fázích vyvíjí. Studenti mohou také diskutovat o záměrech autora ohledně témat, aby pochopili vývoj.
Stejně jako studenti sledovali vývoj témat, požádejte je, aby také sledovali vývoj postavy. Studenti mohou analyzovat osobnostní rysy a motivace postav na začátku a na konci a sledovat pokrok.
Poté, co studenti dokončí sledování vývoje a pokroku, požádejte je, aby propojili pokrok postav s vývojem témat. Byl například nějaký konkrétní incident nebo událost, která vedla k vývoji charakteru hlavních postav, a jak se ústřední myšlenka vyvíjela v průběhu této doby nebo jak vývoj konkrétního tématu ovlivnil oblouk postavy?
Požádejte studenty, aby se podívali na to, jak postava reaguje nebo reaguje na každou zásadní událost. Přemýšlejte o tom, co si myslí, co cítí a co dělají. Jak to ilustruje jejich měnící se vnímání témat? Povzbuďte studenty, aby využili vizuálních a vizuálních aktivit, jako jsou mapy postav.
Hlavním konfliktem v "Oidipus Rex" je osud versus svobodná vůle. I když se Oidipus snaží svému osudu vzepřít, neúmyslně naplní proroctví a podtrhne tragickou nevyhnutelnost některých věcí. Studenti se mohou pokusit porozumět tomuto tématu reflexí svého vlastního života. Byl například nějaký incident, kdy se snažili něčemu vyhnout, ale přesto se to stalo?
Sfinga, která představuje hádanku a nejistotu obklopující Oidipovu identitu a budoucnost, je jedním z nejpozoruhodnějších symbolů hry. Dále je významné Oidipovo jméno; doslovně se to překládá jako „oteklá noha“, což ukazuje na jeho hrozný výsledek. Podobně je ve hře mnoho dalších skrytých symbolů, které mohou studenti analyzovat, aby lépe porozuměli.