Jedním ze způsobů, jak zvýšit chápání obtížných básní studentů, je požádat je, aby parafrázovali stanzu stanem. Storyboards mohou být dobrým nástrojem pro studenty, kteří se snaží zobrazovat události v každé stanze. Pro "strom jedu", studenti zobrazují hlavní události každé ze čtyř stanz. Pak pod každým obrázkem požádejte je, aby napsali krátkou parafrázii stanzy pomocí správné gramatiky a vhodných přechodných slov a frází.
Mluvčí řekne svému příteli, co ho rozrušilo, pracovalo to a mluvčí už není rozzlobený. Mluvčí neřekne svému nepříteli, co ho zlobí. Když ho rozsypává, vzrůstá jeho hněv.
Mluvčí si představuje důvody, aby se bál svého nepřítele. Jeho strachy a frustrace zvyšují jeho nepřátelství. Ale mluvčí není s nepřítelem upřímný. Usmívá se na něj a jedná přátelsky a vytváří podvodný vztah bez důvěry.
Hněv mluvčího je jako třpytivý jed, který přitahuje mluvčí i jeho nepřítele. Hněv a nenávist se stávají lákadlem pro řečníka a jeho nepřítel je podveden svým podvodným chováním.
Nepřítel se snaží využít mluvčího, ale mluvčí je o krok před ním. Tajný hněv mluvčího jede a zabije svého nepřítele.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který parafrázuje a ilustruje každou sloku básně „Jedovatý strom“.