Zábavný způsob, jak studenti vyjádřit své chápání příběhu, jeho témat a hlavních postav, je vytvořit filmový plakát. Když studenti čtou Hamleta , mohou mít na své cestě oblíbenou zastávku, nebo si možná celý příběh užili. Nechte studenty vytvořit filmový plakát, doplněný titulem, castingem a obrázkem, který poskytuje důležité informace z příběhu.
Chcete-li to provést jako třídní úkol, zvažte každému studentovi jiný akt nebo charakter, na který se zaměřit. Když studenti vyplní své plakáty, mohou být vytištěny a zavěšeny ve třídě. Pokud byste to chtěli rozšířit na celou vaši Shakespearovu jednotku, mohou studenti pro každou hru vyplnit různé plakáty.
Chcete-li k této úloze přidat další šablony, podívejte se na naše šablony plakátů s filmy!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte filmový plakát, který evokuje téma, příběh a další relevantní informace o Hamletovi .
Učitelé mohou začít tím, že představí aktivitu tvorby filmového plakátu pro Hamleta. Mohou se také zeptat studentů, co je napadne, když přemýšlí o této aktivitě. Učitelé se mohou pokusit učinit tuto aktivitu poutavější a vzrušující tím, že studentům poskytnou větší rozhodovací pravomoc k vedení aktivity.
Požádejte studenty, aby seděli odděleně na 15 minut a vymýšleli nápady pro vytvoření plakátů. Studenti si mohou pomoci z internetu nebo starých filmových plakátů, které již znají.
Rozdělte studenty do skupin a požádejte je, aby mezi sebou diskutovali o svých individuálních nápadech a pokusili se jako skupina přijít na více nápadů. Studenti mohou také stavět na svých nápadech. Učitelé by měli být vždy přítomni, aby poskytovali vedení a zpětnou vazbu.
Zařaďte cvičení divergentního myšlení jako „Co kdyby...“ a „Jak bychom mohli...“, abyste motivovali studenty k tvořivému myšlení. Učitelé mohou do diskusí zahrnout také otevřené otázky, aby podpořili zapojení.
Jako vizuální techniku pro uspořádání a rozšíření nápadů zaveďte myšlenkové mapy. Povzbuďte své žáky, aby vytvořili myšlenkové mapy, které spojují různé body zápletky s možnými nápady na plakáty. Studenti mohou použít Storyboard That k vytvoření těchto myšlenkových map.
Můžete přidat svůj vlastní vkus a přitom respektovat základy hry harmonickým kombinováním současných a historických témat a hledáním originálních metod k vyjádření dobově uznávaných konceptů. Jako učitel můžete studenty povzbudit, aby se inspirovali originálními díly a propojili je s vlastními kreativními nápady.
Zvažte, zda se soustředíte na hlavní myšlenku, která k vám promlouvá, jako je pomsta, šílenství nebo smrtelnost. Vyberte figurativní jazyk, který vyjadřuje toto téma a zdůrazňuje významné postavy nebo momenty ve hře, abyste ukázali její složitost a rozsah emocí. Studenti nemusí na plakátu ukazovat každé téma a koncept, spíše se mohou soustředit na jednu scénu, která podle nich hraje v příběhu nejdůležitější roli.
Vyberte si odstíny, které odrážejí atmosféru "Hamleta". Tmavě modré odstíny se používají k vyvolání smutku a reflexe, královské zlaté znamenají touhu a sílu a ostré kontrasty se používají k reprezentaci napětí a konfliktu. Učitelé mohou poskytnout studentům stručný úvod do významu barev a nálad spojených s barvami.