Přehled Aktivity
Když čtete klasický román Charlese Dickense Bildungsroman , Great Expectations mají studenty sledovat různé prvky literatury Bildungsroman a začlenit je do této tabulky.
Nechte studenty nejen ztvárnit scénu, ale vysvětlit, jak zdůrazňuje charakteristiku literatury Bildungsroman. Učitelé mohou přizpůsobit úroveň podrobností a počet buněk požadovaných pro projekty na základě dostupného času ve třídě, diferencovaných studentů a zdrojů.
Studenti budou rádi sledovat Pipovu cestu k dospělosti od jeho skromných začátků v kovárně a sledovat jeho pokrok prostřednictvím ilustrací a popisů.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář scénáře, který bude sledovat různé fáze literatury Bildungsroman.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Pro každou ze čtyř fází románu Bildungsroman ("Volání", "Učení, "Zralost", "Přijetí a náprava") uveďte tři příklady nebo charakteristiky nalezené v románu.
- Do pole popisu napište krátké shrnutí každého příkladu.
- Vytvořte ilustraci reprezentující každý příklad pomocí vhodných scén, postav a položek.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman Novel Charakteristika | Těchto 12 znaky Bildungsroman románu jsou správně identifikovány a vylíčený z příběhu. Citáty a / nebo vysvětlení dát kontext na scénu, a jejich přesnost a vhodnost k charakteristickému bytí zobrazené. | 8-10 charakteristiky Bildungsroman románu jsou správně identifikovány a vylíčený z příběhu, nebo některé vlastnosti nemusí být správně identifikována. Citáty a / nebo vysvětlení dát kontext ke scéně, ale může být minimální, a jsou většinou přesné za charakteristickou bytí zobrazené. | Méně než 8 charakteristiky Bildungsroman románu jsou správně identifikovány a vylíčený z příběhu, nebo většina z charakteristik jsou znázorněny nepřesně. Citáty a / nebo vysvětlení jsou také minimální, nebo chybí úplně. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit scény umění jsou přesné práce literatury. Čas a péče je věnována tomu, aby scény jsou čisté, poutavý a kreativní. | Zvolená líčit scény umění by mělo být přesné, ale mohou být některé svobody za to, že pozornost od úkolu. Scéna stavby jsou čisté a splňují základní očekávání. | Zvolená zachytit scény umění je nevhodné. Scéna konstrukce jsou nepříjemné a může způsobit určitý zmatek, nebo může být příliš omezený. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Existuje jen velmi málo nebo vůbec žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizovány. Existují nějaké gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být zmatený nebo ztracená. Nedostatek kontroly nad gramatiky, mechaniky, a hláskování odráží nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Když čtete klasický román Charlese Dickense Bildungsroman , Great Expectations mají studenty sledovat různé prvky literatury Bildungsroman a začlenit je do této tabulky.
Nechte studenty nejen ztvárnit scénu, ale vysvětlit, jak zdůrazňuje charakteristiku literatury Bildungsroman. Učitelé mohou přizpůsobit úroveň podrobností a počet buněk požadovaných pro projekty na základě dostupného času ve třídě, diferencovaných studentů a zdrojů.
Studenti budou rádi sledovat Pipovu cestu k dospělosti od jeho skromných začátků v kovárně a sledovat jeho pokrok prostřednictvím ilustrací a popisů.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář scénáře, který bude sledovat různé fáze literatury Bildungsroman.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Pro každou ze čtyř fází románu Bildungsroman ("Volání", "Učení, "Zralost", "Přijetí a náprava") uveďte tři příklady nebo charakteristiky nalezené v románu.
- Do pole popisu napište krátké shrnutí každého příkladu.
- Vytvořte ilustraci reprezentující každý příklad pomocí vhodných scén, postav a položek.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman Novel Charakteristika | Těchto 12 znaky Bildungsroman románu jsou správně identifikovány a vylíčený z příběhu. Citáty a / nebo vysvětlení dát kontext na scénu, a jejich přesnost a vhodnost k charakteristickému bytí zobrazené. | 8-10 charakteristiky Bildungsroman románu jsou správně identifikovány a vylíčený z příběhu, nebo některé vlastnosti nemusí být správně identifikována. Citáty a / nebo vysvětlení dát kontext ke scéně, ale může být minimální, a jsou většinou přesné za charakteristickou bytí zobrazené. | Méně než 8 charakteristiky Bildungsroman románu jsou správně identifikovány a vylíčený z příběhu, nebo většina z charakteristik jsou znázorněny nepřesně. Citáty a / nebo vysvětlení jsou také minimální, nebo chybí úplně. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit scény umění jsou přesné práce literatury. Čas a péče je věnována tomu, aby scény jsou čisté, poutavý a kreativní. | Zvolená líčit scény umění by mělo být přesné, ale mohou být některé svobody za to, že pozornost od úkolu. Scéna stavby jsou čisté a splňují základní očekávání. | Zvolená zachytit scény umění je nevhodné. Scéna konstrukce jsou nepříjemné a může způsobit určitý zmatek, nebo může být příliš omezený. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Existuje jen velmi málo nebo vůbec žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizovány. Existují nějaké gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být zmatený nebo ztracená. Nedostatek kontroly nad gramatiky, mechaniky, a hláskování odráží nedostatek korektury. |
Jak Prozkoumat Etapy Bildungsroman
Představte Koncept
Začněte tím, že studentům představíte koncept románů Bildungsroman. Vysvětlete jim, že tyto romány jsou nejoblíbenější formou literární fikce a jsou také známé jako příběhy „dospívání“. Vysvětlete některé příklady známých románů Bildungsroman, které studenti již znají, jako například „Zabít posměvače“ a řekněte jim, jak tyto romány souvisí s cestou a růstem postavy.
Prozkoumejte Stages
Po úvodu podrobně prozkoumejte fáze konceptu. Řekněte studentům, jak jednotlivé fáze korelují s konkrétní částí románu a jak mohou tyto fáze identifikovat a odlišit. Učitelé mohou v tomto bodě také používat vizuální prvky, aby zlepšili své porozumění.
Prozkoumejte Literární Zařízení
Věnujte zvýšenou pozornost literárním technikám, které autor používá k ilustraci mnoha etap Bildungsroman. Vyzvěte studenty, aby hledali narativní prostředky, jako je symbolika, předobrazy a tempo, které zvyšují dopad příběhu.
Proveďte Srovnávací Analýzu
Srovnání fází a témat Bildungsroman, které studujete, s těmi v jiných starších nebo novějších dílech Bildungsroman vám může pomoci lépe porozumět žánru. Srovnávací analýza může zvýraznit opakující se témata a odchylky.
Make Self Bildungsroman Příběhy
Požádejte studenty, aby vytvořili krátký příběh, kde se budou představovat jako hlavní postava a budou hovořit o jakémkoli konkrétním aspektu své dosavadní životní cesty podle fází Bildungsroman. Studenti mohou být kreativní a přidat některé přehnané prvky, ale kontext by měl vycházet z jejich vlastních životů.
Často Kladené Otázky o Etapách Bildungsroman ve Velkých Očekáváních
Vysvětlete vztah „Great Expectations“ s žánrem Bildungsroman.
Vzhledem k tomu, že líčí životy a růst svého hlavního hrdiny, Pipa, od jeho raných let jako sirotek až po jeho zralost, „Great Expectations“ odpovídá subžánru Bildungsroman. Příběh sleduje Pipův morální a emocionální vývoj, když získává znalosti o sobě a svém okolí. Pip se setkává se všemi fázemi, které vedou k jeho růstu a vývoji, jako každá jiná postava v románu Bildungsroman.
Jaké jsou Pipovy hlavní vývojové fáze v "Great Expectations"?
Mezi hlavní fáze Pipova růstu v knize patří jeho skromný původ, setkání s Estellou a slečnou Havishamovou, nečekaný vzestup společenského postavení, zklamání a konečná seberealizace.
Jak Pipova interakce se slečnou Havishamovou a Estellou ovlivnila jeho růst?
Pip se dozvídá o drsné realitě vyšší třídy a brutalitě určitých lidí prostřednictvím interakcí s Estellou a slečnou Havishamovou. Jeho touha chovat se slušně a získat Estellinu náklonnost je posílena tímto setkáním, které dláždí cestu jeho morálnímu a citovému rozvoji.
Více Storyboard That Aktivity
Velká Očekávání
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
