Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které používají slovní zásobu z „Dopis od vězení Birminghama.“ Zde je seznam několika slovníkových slov běžně vyučovaných s písmenem a příklad vizuálního slovní zásoby desce.
Ve slovníku palubě, studenti si mohou vybrat mezi přijít s jejich použitím slova slovní zásoby, najít konkrétní příklad z textu, nebo zobrazující ji beze slov.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov dopis od vězení Birminghama vytvořením vizualizací.
Začněte představením klíčových slovíček z „Dopisu z Birminghamského vězení“. Diskutujte o kontextu, ve kterém jsou tato slova v dopise použita, a jejich významu pro témata a sdělení, která King sděluje. Poskytněte definice a příklady každého používaného slova, aby studenti jasně pochopili jejich význam.
Uspořádejte workshop tvůrčího psaní se zaměřením na slovní zásobu. Naučte studenty různé techniky kreativního psaní, jako je vyprávění příběhů, popisné psaní nebo poezie. Povzbuďte je, aby s těmito technikami experimentovali a používali slovní zásobu z King's letter. Nabídněte výzvy nebo témata související s obsahem dopisu jako vodítko při psaní, jako je spravedlnost, rovnost nebo nenásilný protest.
Vyzvěte studenty, aby napsali své vlastní kreativní kousky obsahující slovní zásobu. Mohlo by to být ve formě povídky, básně, deníkového záznamu nebo dopisu odrážejícího témata a styly Kingova psaní. Jakmile studenti dokončí své návrhy, zorganizujte schůzku vzájemného hodnocení. Povzbuďte studenty, aby poskytovali konstruktivní zpětnou vazbu o tom, jak efektivně jsou slova ve slovní zásobě používána a jak dobře se témata Kingova dopisu odrážejí v psaní jejich kolegů.
Lekci zakončete prezentací, kde studenti sdílejí svou kreativní práci se třídou. Vytvořte prostředí, kde se studenti budou cítit pohodlně a budou povzbuzováni k tomu, aby vyjádřili své interpretace a styly psaní. Po prezentacích veďte reflexi. Diskutujte o tom, jak aktivita pomohla prohloubit jejich porozumění slovní zásobě a tématům Kingova dopisu. Požádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak jim cvičení tvůrčího psaní umožnilo zapojit se do textu osobním a smysluplným způsobem.
V "Dopisu z Birminghamského vězení" používá Martin Luther King Jr. řadu sofistikovaného slovníku, který dodává jeho argumentům hloubku a jemnost. Mezi příklady patří „anestetizace“, kterou používá k popisu postupného otupujícího účinku rasové nespravedlnosti v průběhu času, a „svatočenství“, odkazující na předstíranou nebo pokryteckou spravedlnost. Slova jako „odmítnout“, což znamená odmítnout nebo distancovat se, a „moratorium“, dočasné zastavení činnosti, se používají k vyjádření jeho postojů a reakcí na kritiku. Tato slova, spolu s dalšími jako „precipitate“, „interposition“ a „nullification“, demonstrují Kingovo akademické zázemí a rétorické schopnosti. Slouží nejen k efektivnímu sdělování jeho nápadů, ale také k intelektuálnímu zapojení a výzvě jeho publika.
Právní a politická terminologie v „Dopisu z Birminghamského vězení“ je významná, protože rámuje boj za občanská práva v širším kontextu americké demokracie a jurisprudence. Pojmy jako „protiústavní“, „segregace“ a „občanská neposlušnost“ jsou v Kingových argumentech stěžejní. Označením segregace za neústavní King zakotvuje svůj boj v základních principech amerického práva a zdůrazňuje právní a morální nezákonnost rasové segregace. Použití termínu „občanská neposlušnost“ je kritické, protože se odvolává na dlouhou tradici nenásilného protestu proti nespravedlivým zákonům, čerpajícím z americké i globální historie. Tento právní a politický slovník nejenže objasňuje základy Kingových argumentů, ale také zasazuje jeho boj za rasovou rovnost do širšího příběhu o americké historii a jejích hodnotách.
Pracovní listy určené ke zlepšení porozumění náboženské slovní zásobě v „Dopisu z Birminghamského vězení“ mohou zahrnovat různé aktivity. Doplňovací cvičení s větami z dopisu mohou studentům pomoci zaměřit se na kontext, ve kterém se používají náboženské termíny. Činnosti porovnávání slov mohou spárovat náboženskou slovní zásobu s jejich definicemi nebo souvisejícími odkazy na písma. Studenti se také mohli zapojit do činností, které je přimějí napsat krátké odstavce vysvětlující, jak King používá náboženský jazyk k posílení svých morálních argumentů. Otázky k diskuzi mohou usnadnit hlubší prozkoumání toho, jak se náboženské pojmy vztahují k širším tématům spravedlnosti a rovnosti v dopise. Kromě toho kreativní činnosti, jako je psaní modliteb nebo kázání s použitím náboženského slovníku dopisu, mohou studentům umožnit aplikovat tyto termíny v praktickém kontextu a prohloubit jejich zapojení do materiálu.