Porovnávání postav v Chlapec v pruhovaném pyžamu: Bruno a Shmuel

Kreslení závěrů a zjištění, jak jedna postava souvisí s jinou postavou, je dobrým cvičením pro studenty. Srovnávací a kontrastní postavy jako Bruno a Shmuel umožňují studentovi zamyslet se nad tím, co text výslovně říká, a umožňuje jim vyvodit místní závěry.

Když porovnáme Bruna a Shmuela, studenti by měli vidět, že Bruno je velmi zvědavý chlapec, ale o situaci kolem něj je naprosto nevědomý. Shmuel, i když si možná neuvědomuje, že stovky vězňů jsou popraveni, je si vědom toho, že je považován za občana třetí třídy - nebo dokonce „ne-osoby“ - a je velmi opatrný, aby nepodněcoval hněv stráží kolem tábor.

• Před čtením je dobré seznámit své studenty se seznamem postav.

• Při čtení by měli studenti sledovat své postavy a vyplnit informace o nich. Skvělý způsob, jak toho dosáhnout, je zastavit se po každé kapitole a požádat je, aby vyplnili nové informace, které se naučili. Pokud studenti na svých pracovních listech vyběhnou z místnosti, mohou pokračovat ve svých zápisnících nebo na zadní straně papíru.

• Po přečtení si studenti porovnávají dokončené pracovní listy se spolužákem a zaznamenávají veškeré informace, které jim chybí. To je pro vynikající studijní průvodce nebo mají studenti dokončit psaní úkol na základě charakteru.

Nechte studenty připojit svůj scénář k papíru, který vyžaduje důkladné vysvětlení prvku v románu, nebo pár tohoto úkolu s prezentací.