Přehled Aktivity
Ekonomická mapa ukazuje konkrétní typy ekonomické aktivity přítomné v oblasti pomocí symbolů reprezentujících různá průmyslová odvětví. V této aktivitě si studenti vytvoří vlastní ekonomickou mapu pro 13 kolonií v 17. století . To je skvělý způsob, jak pomoci studentům zapamatovat si různá zaměstnání a průmyslová odvětví, kterých by se kolonisté účastnili.
Vyberou obrázky, které představují různé ekonomické aktivity, a poté je umístí do správných kolonií. Například studenti mohli umístit obraz tabákové rostliny ve Virginii, aby ukázali, že tržní plodina tabáku byla velkou částí virginské ekonomiky v 17. století. Zahrnou klíč ve spodní části mapy, který zobrazuje symbol a pomocí textu určuje, co představuje.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit ekonomickou mapu Colonial America v 1700s.
Pokyny pro studenty
- Seznamte se s různými pracemi a průmyslovými odvětvími ve 13 koloniích v 17. století.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Umístěte obrázky, které představují různé úlohy a průmyslová odvětví, do příslušné kolonie. Můžete například dát obrázek tabákové rostliny ve Virginii, abyste ukázali, že tržní plodina tabáku byla velkou částí Virginie v 17. století. Můžete opakovat obrázky ve více než jedné kolonii.
- Vytvořte klíč ve spodní části mapy. Zahrňte obrázky, které jste použili, spolu s krátkým popisem toho, co představuje. Například dejte tabákový list do klíče a vedle něj napište „Farmace tabáku“.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Musí mít alespoň jeden obrázek v každé kolonii, která představuje odvětví, které bylo přítomno v 17. století. Také musí mít klíč, který ukazuje, co každý obrázek symbolizuje.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Psaná Práce | Pokud je tam psaní, je to jasné a používá celé věty. | Pokud je tam psaní, je to poněkud jasné a používá několik úplných vět. | Pokud tam je psaní, je to neúplné a nejasné. |
| Ilustrace | Ilustrace představují zadání pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k zadání, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace nesouvisí jasně se zadáním. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Přehled Aktivity
Ekonomická mapa ukazuje konkrétní typy ekonomické aktivity přítomné v oblasti pomocí symbolů reprezentujících různá průmyslová odvětví. V této aktivitě si studenti vytvoří vlastní ekonomickou mapu pro 13 kolonií v 17. století . To je skvělý způsob, jak pomoci studentům zapamatovat si různá zaměstnání a průmyslová odvětví, kterých by se kolonisté účastnili.
Vyberou obrázky, které představují různé ekonomické aktivity, a poté je umístí do správných kolonií. Například studenti mohli umístit obraz tabákové rostliny ve Virginii, aby ukázali, že tržní plodina tabáku byla velkou částí virginské ekonomiky v 17. století. Zahrnou klíč ve spodní části mapy, který zobrazuje symbol a pomocí textu určuje, co představuje.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit ekonomickou mapu Colonial America v 1700s.
Pokyny pro studenty
- Seznamte se s různými pracemi a průmyslovými odvětvími ve 13 koloniích v 17. století.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Umístěte obrázky, které představují různé úlohy a průmyslová odvětví, do příslušné kolonie. Můžete například dát obrázek tabákové rostliny ve Virginii, abyste ukázali, že tržní plodina tabáku byla velkou částí Virginie v 17. století. Můžete opakovat obrázky ve více než jedné kolonii.
- Vytvořte klíč ve spodní části mapy. Zahrňte obrázky, které jste použili, spolu s krátkým popisem toho, co představuje. Například dejte tabákový list do klíče a vedle něj napište „Farmace tabáku“.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Musí mít alespoň jeden obrázek v každé kolonii, která představuje odvětví, které bylo přítomno v 17. století. Také musí mít klíč, který ukazuje, co každý obrázek symbolizuje.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Psaná Práce | Pokud je tam psaní, je to jasné a používá celé věty. | Pokud je tam psaní, je to poněkud jasné a používá několik úplných vět. | Pokud tam je psaní, je to neúplné a nejasné. |
| Ilustrace | Ilustrace představují zadání pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k zadání, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace nesouvisí jasně se zadáním. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Jak Učit o Koloniální Ekonomii Prostřednictvím RPG
Příprava Prostředí pro Koloniální Ekonomiku
Začněte tím, že představíte studentům ekonomické koncepty relevantní pro 13 kolonií, jako je obchod, zemědělství a výroba zboží. Pomocí map a vizuálů zvýrazněte geografické polohy kolonií a jejich ekonomické speciality (tabák na jihu, stavba lodí v Nové Anglii atd.). Vysvětlete pojem hraní rolí a jak může pomoci pochopit historické souvislosti.
Přidělování Rolí a Příprava hry
Přidělte studentům různé role, které byly běžné v koloniálním období, jako jsou farmáři, řemeslníci, obchodníci a koloniální guvernéři. Uveďte stručný popis každé role, včetně jejích ekonomických aktivit a jejich významu v kolonii. Připravte učebnu na simulaci koloniálního tržiště. To by mohlo zahrnovat zřízení různých „stanic“ představujících různé kolonie a jejich ekonomické výstupy.
Vedení hry na Hrdiny
Zahajte relaci hraní rolí. Studenti v roli obchodníků a obchodníků se pohybují mezi stanicemi, aby „nakupovali“ a „prodávali“ zboží (pomocí falešné měny nebo barterového systému). Farmáři a řemeslníci „produkují“ zboží, zatímco guvernéři dohlížejí na obchodní předpisy a vybírají daně. Povzbuďte studenty, aby vyjednávali, směňovali a činili rozhodnutí podle svých rolí. Tato činnost jim pomáhá porozumět dynamice koloniálního obchodu, hodnotě různého zboží a výzvám hospodářského života v 18. století.
Shrnutí a Reflexe Zkušeností
Po hraní rolí veďte informační relaci. Požádejte studenty, aby se zamysleli nad svými zkušenostmi, co se naučili o koloniální ekonomice a jak různé role přispěly k ekonomice. Diskutujte o dopadu koloniální ekonomiky na moderní americké ekonomické praktiky. Zdůrazněte klíčové poznatky o nabídce a poptávce, obchodních vztazích a ekonomické specializaci.
Často kladené otázky o ekonomikách 13 aktivit na mapě kolonií
Jak geografie ovlivnila ekonomiku každé kolonie?
Geografie hrála klíčovou roli při utváření ekonomik 13 kolonií. V severních koloniích chladnější klima a skalnatý terén omezovaly zemědělský potenciál, ale podporovaly růst průmyslových odvětví, jako je stavba lodí, rybolov a později výroba. Střední kolonie s úrodnější půdou a mírným klimatem se proslavily rozmanitým zemědělstvím, zejména produkcí obilí. Naproti tomu Jižní kolonie, které těžily z teplejšího klimatu a úrodné půdy, vyvinuly ekonomiky založené na velkých plantážích, kde se pěstovaly tržní plodiny jako tabák, rýže a indigo. Blízkost řek a pobřeží v mnoha koloniích usnadnila obchod a dopravu. Specifické geografické rysy každého regionu tedy přímo ovlivňovaly typ ekonomických činností, které byly nejschůdnější a nejziskovější.
Jak se lišily ekonomiky Severní a Jižní kolonie?
Ekonomiky Severní a Jižní kolonie se lišily především kvůli jejich odlišným geografickým a klimatickým podmínkám. Severní kolonie, zejména Nová Anglie, měly diverzifikovanou ekonomiku, která zahrnovala drobné zemědělství, rybolov, stavbu lodí a později i výrobu. Tato diverzifikace byla částečně způsobena méně úrodnou půdou a drsnějším klimatem, které způsobilo, že velkoplošné zemědělství bylo méně životaschopné. Naproti tomu ekonomika jižních kolonií byla silně agrární, s velkými plantážemi zaměřenými na tržní plodiny, jako je tabák, rýže a indigo. To bylo usnadněno teplým klimatem regionu a úrodnou půdou. Jižní ekonomika byla také silně závislá na otrocké práci, na rozdíl od severní, kde otroctví hrálo méně významnou roli.
Jak lze storyboardy použít k ilustraci role přírodních zdrojů v ekonomikách 13 kolonií?
Storyboards mohou být účinným nástrojem pro vizuální ilustraci dopadu přírodních zdrojů na ekonomiku 13 kolonií. Mohou být použity k vytvoření sekvenčního umění, které zobrazuje, jak byly konkrétní zdroje sklizeny a použity. Scénář by například mohl ilustrovat proces pěstování tabáku ve Virginii a zdůrazňovat, jak úrodná půda a teplé klima byly pro tuto plodinu ideální. Další panel by mohl ukazovat zdroje dřeva a ryb v Nové Anglii, zobrazovat lesy a pobřežní scény a propojovat je se stavbou lodí a rybářským průmyslem. Vizuálním znázorněním těchto činností mohou studenti lépe porozumět přímému spojení mezi přírodními zdroji regionu a jeho převládajícími ekonomickými aktivitami. Storyboardy mohou také obsahovat klíčová fakta a čísla, díky čemuž jsou informace poutavé a snadno stravitelné.
Více Storyboard That Aktivity
13 Kolonií
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
