Přehled Aktivity
Při výuce poezie, to je často užitečné osvěžit nebo seznámit studenty s technickými slov. „Aliterace“, „shoda“, „snímků“, „asonance“ a „synecdoche“ několik důležitých podmínek.
Poté, co jste četl báseň, zeptejte se studenty dělat lov pomocí scénáře Stvořitele. Dát jim seznam znovu a nechat vytvořit scénář, který zachycuje a vysvětluje použití každého literárního elementu v básni. Budou mít absolutní výbuch a získat mistrovství slov.
„Ženy“ Literární Elements
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Aliterace | Opakování souhlásky zní na začátky slov ve větě nebo lince | „Zastřený z hlasovou S tout o / S TEP“ |
| Souzvuk | Opakování podobného souhlásky zní na koncích slov | „... Chcete-li zjistit Boo ks / Des ks ...“ |
| obraznost | Využití popisné nebo obrazové jazyka vytvořit živou mentální metafor, který apeluje na smysly | „Jak vedli / Armády / Headragged generálové / Across těžen / Pole / past / příkopy ...“ |
| Asonance | Opakování samohláskou | „J ak věděli, co / We / musí kn ow / S out kn ow ing stránku ...“ |
| synecdoche | Použití části něčeho reprezentovat celý | „S pěstmi i / ruce ...“ |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje pět příkladů literárních prvků „ženy“.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat využívání literárních prvků v textu.
- Dal typ literárního elementu v záhlaví okna.
- Uvést příklad z textu v poli Popis.
- Ilustrovat na příkladu pomocí použití kombinace scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Literární Elements | Veškeré literární prvky jsou správně označeny. | Většina literární prvky jsou správně označeny. | Několik literární prvky jsou správně označeny. |
| Ilustrace | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a prokázat napojení na literární prvky. | Ilustrace prokázat napojení na literární prvky. | Obrázky ukazují málo připojení k literární prvky. |
| Popis Literární Elements | Popisy jasně vysvětlit, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Nejvíce popisy říct, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Popisy jsou vztah k literární prvky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Při výuce poezie, to je často užitečné osvěžit nebo seznámit studenty s technickými slov. „Aliterace“, „shoda“, „snímků“, „asonance“ a „synecdoche“ několik důležitých podmínek.
Poté, co jste četl báseň, zeptejte se studenty dělat lov pomocí scénáře Stvořitele. Dát jim seznam znovu a nechat vytvořit scénář, který zachycuje a vysvětluje použití každého literárního elementu v básni. Budou mít absolutní výbuch a získat mistrovství slov.
„Ženy“ Literární Elements
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Aliterace | Opakování souhlásky zní na začátky slov ve větě nebo lince | „Zastřený z hlasovou S tout o / S TEP“ |
| Souzvuk | Opakování podobného souhlásky zní na koncích slov | „... Chcete-li zjistit Boo ks / Des ks ...“ |
| obraznost | Využití popisné nebo obrazové jazyka vytvořit živou mentální metafor, který apeluje na smysly | „Jak vedli / Armády / Headragged generálové / Across těžen / Pole / past / příkopy ...“ |
| Asonance | Opakování samohláskou | „J ak věděli, co / We / musí kn ow / S out kn ow ing stránku ...“ |
| synecdoche | Použití části něčeho reprezentovat celý | „S pěstmi i / ruce ...“ |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje pět příkladů literárních prvků „ženy“.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat využívání literárních prvků v textu.
- Dal typ literárního elementu v záhlaví okna.
- Uvést příklad z textu v poli Popis.
- Ilustrovat na příkladu pomocí použití kombinace scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Literární Elements | Veškeré literární prvky jsou správně označeny. | Většina literární prvky jsou správně označeny. | Několik literární prvky jsou správně označeny. |
| Ilustrace | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a prokázat napojení na literární prvky. | Ilustrace prokázat napojení na literární prvky. | Obrázky ukazují málo připojení k literární prvky. |
| Popis Literární Elements | Popisy jasně vysvětlit, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Nejvíce popisy říct, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Popisy jsou vztah k literární prvky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Více Storyboard That Aktivity
Ženy
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
