Šablony Pracovních Listů pro Debatu

Barevný Portrét Pracovního Listu Debaty 1 Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Šablona Debatního Schématu Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Debatní Pracovní List Barva na Šířku 1 Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Debatní Pracovní List Barva na Šířku 2 Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Debatní Pracovní List Barva na Šířku 3 Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Doklady o Debatě Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Téma Debaty Pro/proti Organizátorovi Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Debatní Rysy Dobrého Argumentu Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Debata Afirmativní Konstrukce Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Debata o Negativní Konstrukci Kopírovat Šablonu

Kopírovat Šablonu

Pokud to přiřadíte svým studentům, zkopírujte si list do svého účtu a uložte. Při vytváření úkolu jej jednoduše vyberte jako šablonu!

Co je to debata?

Debata je cenná dovednost, která může studentům pomoci rozvíjet myšlení a argumentaci na vyšší úrovni. Účastí v debatách se studenti mohou naučit organizovat své myšlenky, výzkumná témata a prezentovat své argumenty jasným a přesvědčivým způsobem. Příprava na debatu však může být náročná, zejména pro mladé studenty. Aby učitelé pomohli studentům připravit se na debaty, mohou používat různé zdroje, jako jsou grafické organizéry, šablony a karty úkolů.

Co je pracovní list k diskusi?

Debatní list je plánovací dokument pro debatu. Většina příprav na debatu používá karty důkazů, schémata a šablony konstruktivní řeči, ale učitelé mají možnost vytvořit si vlastní typ pracovního listu přípravy na debatu.

Organizátoři debaty

Jedním ze způsobů, jak pomoci studentům uspořádat jejich myšlenky a argumenty, je použití debatních grafických organizátorů. Tito organizátoři mohou studentům pomoci zmapovat jejich argumenty a protiargumenty a také identifikovat důkazy na podporu jejich tvrzení. Mezi příklady grafických organizátorů debat patří:

• T-graf: Tyto typy šablon pracovních listů pro debatu umožňují studentům porovnávat a porovnávat dva protichůdné pohledy, s jedním pohledem na každé straně grafu.
• Vennův diagram: Tento organizér pomáhá studentům identifikovat podobnosti a rozdíly mezi dvěma protichůdnými úhly pohledu.
• Spider Map: Tento organizér umožňuje studentům vymýšlet nápady a argumenty související s konkrétním tématem debaty.

Debatní šablony pro studenty

Dalším užitečným zdrojem pro přípravu studentů na debaty jsou šablony debat. Tyto šablony poskytují studentům strukturovaný formát pro uspořádání jejich argumentů a poznámek. Mezi příklady šablon debaty patří:

• Přípravný list na debatu: Tato šablona provede studenty procesem hledání a přípravy na debatu.
• Šablona poznámek k debatě: Tato šablona poskytuje studentům prostor pro poznámky k jejich výzkumu a argumentům.
• Pracovní list pro přípravu na debatu: Tato šablona pomáhá studentům uspořádat si argumenty a protiargumenty před samotnou debatou.
• Plánovací list debaty: Aby se studentům pomohlo připravit se na skutečnou debatu, mohou jim učitelé poskytnout plánovací list debaty. Tento list obsahuje formát debaty, pravidla a pokyny, stejně jako témata debat a zadání argumentů. Studenti mohou tento list použít k plánování svých argumentů a přípravě poznámek k projevu.

Použití těchto šablon ve scénářích skutečných debat je velmi užitečné. Během samotné debaty mohou studenti použít své poznámky a osnovy k prezentaci svých argumentů a reagovat na argumenty svých oponentů. Účastí na skutečných debatách ve třídě si studenti mohou procvičit své debatní dovednosti, schopnosti myšlení na vyšší úrovni a zlepšit svou celkovou schopnost formulovat své názory.

Proč jsou debatní listy důležité a jak je nejlépe používat?

Debaty jsou důležitým způsobem, jak sdílet nápady a kriticky analyzovat informace. Debaty vyzývají řečníky, aby pečlivě prozkoumali obě strany tématu nebo otázky a přišli se spolehlivými důkazy na podporu jejich zvolené strany a zároveň předvídali problémy a poskytovali řešení. Studenti mohou zjistit, že tyto dovednosti jim také pomohou při přesvědčivém psaní a výzkumných pracích. Debaty také podporují řečnické dovednosti a pečlivé naslouchání.

Na internetu je k dispozici mnoho zdrojů, které mohou učitelé využít, aby pomohli studentům připravit se na debaty. Tyto zdroje zahrnují různé typy diskusních listů, grafické organizéry, šablony, karty úkolů a plánovací listy. Poskytnutím těchto zdrojů studentům mohou učitelé pomoci studentům uspořádat si myšlenky, výzkumná témata a prezentovat své argumenty jasným a přesvědčivým způsobem. Debata je cenná dovednost, která může studentům pomoci rozvíjet myšlení a argumentaci na vyšší úrovni, a tyto zdroje mohou pomoci mladým studentům rozvíjet tyto dovednosti.

Plánování: Příklad osnovy diskuse

Vědět, jak napsat osnovu pro debatu, nemusí být přirozené, ale podle těchto kroků můžete vytvořit vzorovou šablonu silné debaty, která vám pomůže předložit přesvědčivý argument. Nezapomeňte své argumenty uspořádat a podložit důkazy, předvídat argumenty protistrany a používat přechodová slova, abyste zajistili hladký tok myšlenek.

1. Vyberte téma debaty: Prvním krokem při vytváření osnovy debaty je výběr tématu. Ujistěte se, že téma je diskutabilní a má jasné argumenty na obou stranách.
2. Prozkoumejte téma: Proveďte důkladný průzkum tématu, abyste pochopili různé názory a argumenty. Shromážděte důkazy a data na podporu své pozice.
3. Identifikujte klíčové argumenty: Identifikujte klíčové argumenty pro vaši stranu debaty. Tyto argumenty by měly být podpořeny důkazy a měly by být schopny čelit argumentům protistrany.
4. Uspořádejte argumenty: Uspořádejte argumenty v logickém pořadí. Začněte nejsilnějším argumentem, následovaným dalším nejsilnějším a tak dále. Zajistěte, aby každý argument plynule přecházel do dalšího.
5. Zahrnout vyvrácení: Předvídejte argumenty protistrany a zahrňte vyvrácení pro každý z nich. Zaměřte se na každý bod, který protistrana pravděpodobně vznese, a vyvrátte je pádnými důkazy.
6. Přidat přechody: Použijte přechodová slova a fráze, aby vaše řeč plynule plynula od jednoho argumentu k druhému. Příklady přechodových slov zahrnují „další“, „navíc“ a „nicméně“.
7. Zahrňte úvod a závěr: Začněte svůj přehled silným úvodem, který upoutá pozornost publika a představí váš postoj. Zakončete silným závěrem, který zopakuje vaše hlavní argumenty a zanechá v publiku trvalý dojem.
8. Cvičení: Procvičte si svůj projev pomocí osnovy. Ujistěte se, že dodržíte časový limit a že vaše argumenty jsou jasné a stručné.

Ještě více Storyboard That Resources a Free Printables

• Šablona Cornell Notes
• Diskusní pracovní listy
• Kritická analýza osnovy eseje
• Pracovní list První školní den
• Šablona prázdného listu
• Šablony plánu lekce

Šťastné vytváření!

Často Kladené Otázky o Pracovních Listech pro Debatu

Jak lze debatní pracovní listy a storyboardy začlenit do různých předmětů?

Šablony pro přípravu debaty a scénáře lze integrovat do mnoha různých předmětů, jako je angličtina, sociální studia a přírodní vědy. Například v hodině angličtiny mohou studenti debatovat o literárních přednostech konkrétního románu nebo hry. V hodině společenských věd mohou studenti debatovat o různých historických událostech nebo politických otázkách. V přírodovědné třídě mohou studenti diskutovat o výhodách a nevýhodách konkrétní vědecké teorie nebo praxe. Témata debaty lze získat z jakéhokoli předmětu a prozkoumat je v kontextu.

Jak mohou učitelé posoudit, jak studenti používají pracovní listy k debatě a scénáře?

Učitelé mohou posoudit, jak studenti používají pracovní listy a scénáře k debatě, a to tak, že zhodnotí kvalitu jejich argumentů, jejich použití důkazů na podporu jejich argumentů, jejich schopnost efektivně komunikovat své myšlenky a jejich schopnost reagovat na protichůdné argumenty. Kromě toho mohou učitelé poskytovat zpětnou vazbu a konstruktivní kritiku, aby pomohli studentům zlepšit jejich debatní dovednosti v průběhu času.

Jak mohou být debatní pracovní listy a storyboardy přínosné pro studenty?

Šablony pracovních listů pro debatu a scénáře mohou být studentům prospěšné mnoha způsoby. Pomáhají studentům uspořádat si myšlenky, rozvíjet logické argumenty a efektivně sdělovat své myšlenky. Také povzbuzují studenty, aby zkoumali a shromažďovali důkazy na podporu svých argumentů, což jim pomáhá rozvíjet jejich dovednosti kritického myšlení. Konečně, používání takových vizuálních pomůcek může pomoci studentům cítit se jistější a připravenější při předkládání svých argumentů.