Общ Преглед на Дейността
Създаването на пародии и сатири, както и съвременните адаптации са част от богата литературна традиция. Те са също ценни инструменти за обучение на студентите по литература. Чрез творческото писане учениците се учат да използват литературните елементи в контекста, като се ангажират с тези термини в паметта. Адаптациите също са идеални за свързване към теми в истории, тъй като учениците трябва да имитират темите, които те извличат от оригиналния материал.
Накарайте учениците да създадат своя собствена модерна адаптация на деня за „Чудовищата“ поради „Maple Street“ . За тази задача можете да накарате учениците да пренапишат края, да пренапишат историята в съвременна обстановка или да изберат събитие от историята, което резонира с темите на историята. Възможни исторически примери включват изпитанията за вещици в Салем, събития, водещи до Холокоста, японските лагери за интерниране и след расисткото профилиране на 9/11.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте графика на парцела за оригинална история, която използва идеите от The Monsters, които се дължат на Maple Street .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Планирайте оригинална история, като използвате изложение, конфликт, нарастващо действие, климакс , падащи действия и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята. Това е ТВОЯТА история, затова бъдете креативни!
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на пародии и сатири, както и съвременните адаптации са част от богата литературна традиция. Те са също ценни инструменти за обучение на студентите по литература. Чрез творческото писане учениците се учат да използват литературните елементи в контекста, като се ангажират с тези термини в паметта. Адаптациите също са идеални за свързване към теми в истории, тъй като учениците трябва да имитират темите, които те извличат от оригиналния материал.
Накарайте учениците да създадат своя собствена модерна адаптация на деня за „Чудовищата“ поради „Maple Street“ . За тази задача можете да накарате учениците да пренапишат края, да пренапишат историята в съвременна обстановка или да изберат събитие от историята, което резонира с темите на историята. Възможни исторически примери включват изпитанията за вещици в Салем, събития, водещи до Холокоста, японските лагери за интерниране и след расисткото профилиране на 9/11.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте графика на парцела за оригинална история, която използва идеите от The Monsters, които се дължат на Maple Street .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Планирайте оригинална история, като използвате изложение, конфликт, нарастващо действие, климакс , падащи действия и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята. Това е ТВОЯТА история, затова бъдете креативни!
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Как да Създадете Модерна Адаптация за Стари/исторически Писания
Обсъдете Някои Примери
Преди учениците да започнат със собствените си адаптации, учителите могат да обсъдят някои примери за исторически писания, които са адаптирани в съвременни писания или филми/сериали. Това ще даде на учениците представа и ще служи като образец за насоки.
Изберете Историческо Писание
След като разкажете целите на дейността, помолете учениците да изберат старо писмо, което искат да използват за съвременната си адаптация. Тази модерна адаптация може да бъде във всякаква форма като модерна театрална пиеса, кратко видео или дори съвременна история.
Идентифицирайте Централните Идеи и Компоненти
След като учениците са избрали своя текст, говорете с тях за класическите теми и компоненти, които е имала оригиналната книга. Те могат да включват справедливост, социален статус, любов и власт. Насърчете ги да обмислят как тези идеи могат да бъдат приложими в съвременна среда. Обяснете на учениците как тези основни елементи винаги ще останат същите за всяка адаптация.
Обсъдете Съвременната Обстановка
Обсъдете с учениците възможните съвременни контексти за адаптацията. Насърчавайте експериментирането и иновациите. Например студентите биха могли да си помислят за съвременна корпоративна централа, ако оригиналната творба се развива в средновековен замък. Напомнете на учениците да запазят оригиналния урок и същността на темите в историята въпреки периода от време.
Съсредоточете се Върху Езика и Използването на Технологиите
Говорете за това как речта и езикът ще бъдат актуализирани за съвременна аудитория. Насърчете учениците да използват модерен речник, като същевременно се придържат към основните идеи на оригиналното произведение. Студентите могат също така да обсъждат добавянето на ролята на технологията в разказа и да използват модерни идеи като социални медии, за да подобрят своята история.
Често Задавани Въпроси Относно Създаването на Модерна Адаптация за The Monsters Предстои на Maple Street
Каква е целта на създаването на съвременни адаптации?
Класическо или по-ранно произведение от литература или медия се преосмисля или преосмисля в настоящ контекст като модерна адаптация. За да направи историята подходяща за съвременната публика, тя изисква модернизиране на компоненти като обстановката, героите и темите. Адаптацията служи като фокусна точка за предаване на важни теми и идеи от по-стари времена към по-нова публика в съответствие със съвременните промени.
Кои са някои от основните теми от оригиналния разказ на „The Monsters Are Due on Maple Street“, които може да бъдат включени в новата версия?
Основните теми на оригиналната история включват безпокойство, параноя, общност, доверие и възможността за въоръжена конфронтация между хората. Тези идеи могат да бъдат плавно включени в съвременна среда. Студентите могат да използват средата на корпоративен офис, за да пресъздадат разказа.
Повече Storyboard That
Чудовищата се Дължат на Street Maple
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
