Разбирането на социалните движения на една епоха е от първостепенно значение за разбирането на периода от време като цяло и защо се случват определени войни, дебати и закони. Използването на таблица за разказване на истории на учениците дава подробности за учениците, сравнение и контрастиране на целите на различните премахвания и реформаторски движения от средата до края на 18-ти век. Групите включват тези, които се застъпват за премахване, за правата на жените или за увеличаване на имиграцията, заедно с Второто голямо пробуждане и трансцендентализма.
Учениците могат да използват творчески мрежата, но се препоръчва те да маркират редовете „Реформиращи движения“ и „Ефекти“ и да изброяват групите в колоните (вижте горния пример за разкадровката). Това ще спомогне за по-доброто разбиране на групите, тяхната роля в средата на края на 18-ти век и тяхната цялостна роля в въпроса за робството и ще позволи на учениците лесно да сравняват целите на различните групи за реформи, за да видят къде могат да се припокриват.
Разширена дейност
Накарайте учениците да проучат и да създадат мрежа за реформите в днешния ден. Множество групи и движения биха могли да бъдат използвани и обяснени по актуални въпроси. Отново насърчаваме причините / дефинициите с тези на ефектите, които групите оказват върху социалната структура на Америка и какви са техните потенциални роли в законодателството и действията на правителствата по отношение на съответните им социални движения.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Използвайте оформлението на мрежата, за да сравните и контрастирате целите на различните движения за премахване и реформи от средата до края на 1800-те.