Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с маите .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Речник на цивилизацията на Мая
Ahau или Ahaw: Владетел или крал на град-държава на маите.
Какао: Семена, които идват от малко тропическо американско вечнозелено дърво и могат да се използват за приготвяне на какао, какаово масло и шоколад. Маите го смятаха за „храна на боговете“ и беше неразделна част от техния религиозен и ежедневен живот.
Чичен Ица: Най-мощният град-държава в началото на посткласическия период (900-1500). Остават много важни и вдъхновяващи страхопочитание обекти като Храмът на Кукулкан, масивна стъпаловидна пирамида. Чичен Ица е популярна туристическа атракция днес.
Кодекс: Вид книга, написана от маите, създадена от един дълъг лист хартия, сгънат като акордеон. Трагично е, че повечето са унищожени от испанците.
Близнаци-герои: Основна история в митологията на маите, вярваше, че близнаците-герои са Слънцето и Луната и техните потомци владетелят на Земята.
Кукулкан: Перната змия, която е един от основните богове на маите. Известен като Quetzalcoatl за ацтеките.
Обсидиан: Твърда вулканична скала, използвана за изработване на инструменти и скулптури.
Попол Вух: Кодекс на маите, който описва тяхната религия и митология.
Кетцал: Вид птица от джунглата с пера, които маите са използвали в своите пернати дрехи и шапки.
Стела: Висока монументална скулптура, направена от камък с релефни резби.
Полуостров Юкатан: Район в югоизточната част на Мексико, където се е развила част от цивилизацията на маите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, дефинираща и илюстрираща ключов речник, свързан с цивилизацията на маите.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавие посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете дефиницията на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират разбирането ви за думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с маите .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Речник на цивилизацията на Мая
Ahau или Ahaw: Владетел или крал на град-държава на маите.
Какао: Семена, които идват от малко тропическо американско вечнозелено дърво и могат да се използват за приготвяне на какао, какаово масло и шоколад. Маите го смятаха за „храна на боговете“ и беше неразделна част от техния религиозен и ежедневен живот.
Чичен Ица: Най-мощният град-държава в началото на посткласическия период (900-1500). Остават много важни и вдъхновяващи страхопочитание обекти като Храмът на Кукулкан, масивна стъпаловидна пирамида. Чичен Ица е популярна туристическа атракция днес.
Кодекс: Вид книга, написана от маите, създадена от един дълъг лист хартия, сгънат като акордеон. Трагично е, че повечето са унищожени от испанците.
Близнаци-герои: Основна история в митологията на маите, вярваше, че близнаците-герои са Слънцето и Луната и техните потомци владетелят на Земята.
Кукулкан: Перната змия, която е един от основните богове на маите. Известен като Quetzalcoatl за ацтеките.
Обсидиан: Твърда вулканична скала, използвана за изработване на инструменти и скулптури.
Попол Вух: Кодекс на маите, който описва тяхната религия и митология.
Кетцал: Вид птица от джунглата с пера, които маите са използвали в своите пернати дрехи и шапки.
Стела: Висока монументална скулптура, направена от камък с релефни резби.
Полуостров Юкатан: Район в югоизточната част на Мексико, където се е развила част от цивилизацията на маите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте раскадровка, дефинираща и илюстрираща ключов речник, свързан с цивилизацията на маите.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавие посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете дефиницията на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират разбирането ви за думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Как да Помогнете на Учениците да Обсъдят Речника на Маите
Проучете Историческото Значение
Започнете, като дадете на учениците общо въведение в културата на маите. Опишете историческия период, географския регион и ключови културни компоненти. Учениците ще имат по-добро разбиране за употребата на речника, като използват този контекст.
Анализирайте Съвременната Употреба
Помолете учениците да анализират съвременната употреба на стария речник на маите. Попитайте ги дали има някои думи от речника, които все още се използват днес. Студентите могат също така да свържат географското местоположение с използването на речника. Например, има ли специфична част от съвременната цивилизация, където речникът на маите се използва повече от други географски части?
Обсъдете Промените и Еволюцията
Помогнете на учениците да обсъдят как речникът се променя с времето и играе значителна роля в еволюцията. Учениците могат да направят списък с думите, които може да имат същото изписване или значение като преди, но сега се използват в различен контекст. Помолете учениците да анализират промяната в езика на маите с течение на времето.
Обсъдете Въздействието на Културните Практики Върху Лексиката
Друг допълнителен момент, върху който учениците могат да се съсредоточат, е въздействието на културните практики върху речника на маите. Хората на маите са били известни със създаването на образователна система и преподаване на знания. Студентите могат да имат предвид тази взаимосвързаност, докато извършват изследването.
Дайте Насоки за Допълнителни Изследвания
Обсъждайте публикации, статии и уебсайтове, които навлизат по-далеч в лексиката и лингвистиката на маите. Насърчете студентите, които са особено заинтересовани, да направят индивидуално проучване. Студентите могат също да организират дискусии с експерти в цивилизацията и културата на маите.
Често Задавани Въпроси Относно Речника на Цивилизацията на Маите
Какъв е бил родният език на маите и как се различава от съвременните езици?
Маите са говорели различни езици на маите. Тези езици имат своя собствена отличителна граматика и речник и са отделни от настоящите езици. Учениците могат да размишляват върху различните диалекти и много форми на езиците на маите, говорени в цялата цивилизация на маите. Учителите могат също да насърчат учениците да направят карта на езиците, за да посочат различния речник и диалекти, говорени в различни региони.
Каква терминология са използвали маите, за да опишат своята социална и политическа система?
Езикът, използван в маите за описание на социалната и политическата система, включва думи за крале, благородници, обикновени хора, градове-държави и управленски позиции в обществото. Маите са имали много строга форма на социална йерархия, която често може да се намери в техния речник и писания.
Кои са някои от математическите фрази, използвани от маите?
На маите има думи за числа, аритметични процеси и мерни единици. Те разработиха сложна система за броене, която обхващаше идеи като нула. Народът на маите беше опитен в математиката и астрономията и дори имаше свои собствени календари, които да следват.
Повече Storyboard That
Мая, Инка и Ацтекска Цивилизация
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
