Настройките помагат да се привлече читателят в историята и да се помогне да се оживеят думите на страницата. Когато настройката и героите се променят в една история, тя сигнализира на читателя, че историята напредва и това се случва. В "Съкровището на Лимон Браун" читателите се запознават с младо момче на име Грег, който живее в Ню Йорк. Тъй като настройката се променя в историята от дома му до изоставена сграда, така и Грег. Читателите често забелязват, че настроението на характера се променя с настройката. Настроението е отразяващо и отразява всички аспекти на историята.
Голяма работа с вашите ученици е да ги накарате да създадат карта за настройка, която позволява на учениците да визуализират настройките на Грег. Като използвате текстовите полета по-долу, те могат да намерят директни котировки, които обясняват настроението в настройката.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта за настройка на различните настройки в "Съкровището на лимоновото кафяво".
Започнете, като обсъдите накратко какво представлява обстановката и какъв вид въздействие може да има върху разказа. Задайте на учениците провокиращи размисъл въпроси, като например Какво ще стане, ако дадена история е написана в съвремието с напълно променена времева линия и места? Помолете учениците първо да идентифицират конкретната обстановка на „The Treasure of Lemon Brown“ и след това продължете с дискусията.
Помогнете на учениците да идентифицират и изследват различни герои, присъстващи в историята. Това ще им помогне да разберат въздействието на обстановката върху всеки герой. Обсъдете с учениците как всеки герой взаимодейства с определена обстановка и дали времевата линия на историята също оказва влияние върху разказа. Например, ако ценностите на онова време оформят мислите и действията на героите.
Проверете дали обстановката на историята функционира като символ. Учениците трябва да бъдат насърчавани да мислят за преживяванията и чувствата, които изоставената сграда може да символизира за героите. Определете степента на символика, включваща обстановката, присъстваща в историята.
Помолете учениците да назоват всякакви спорове или трудности, произтичащи от околната среда. Например несъгласието между Грег и баща му или конфликтът между Лемън Браун и обществото може да послужи като важен аспект за изследване на ролята на обстановката.
Завършете дискусията, като помолите учениците да направят цялостен анализ с помощта на всички подробности и информация, които са събрали досега. Насърчете учениците да подкрепят своя анализ с логика и факти от историята.
Разговорите между Грег и Лемън Браун се провеждат на фона на изоставената сграда, което е от съществено значение. Поставяйки основата за тяхната среща и развитието на връзката им, тя създава загадъчно и трогателно настроение. Този конкретен аспект на обстановката също помага за развитието на разказа, както и намеква към темата за съкровището.
Усещане за мистерия и интрига създава обстановката, която е запусната и някак напрегната. Той повишава ангажираността на читателя, като въвежда елементи на мистерия и предизвиква любопитство. Различните настройки оказват различно въздействие върху настроението на историята и героите, като например разговора на Грег с баща му в кухнята.