Свързани както с графичната схема, така и с видовете литературни конфликти, "Пътешествието на героя" е повтарящ се модел на сцени, които много герои преживяват в хода на своите истории. Джоузеф Кембъл, американски митолог, писател и преподавател, формулира този цикъл след проучване и преглеждане на многобройни митове и истории от различни периоди от време и региони по света. Той откри, че всички споделят фундаменталните принципи. Това поражда "Пътешествието на героя" , известно още като "Мономит". Най-фундаменталната версия има 12 стъпки, докато по-подробните версии могат да имат до 17.
| сцена | резюме |
|---|---|
| Обикновеният свят | Крал Одисей е у дома, в Итака, със съпругата си Пенелопе и новородения син Телемах. |
| Обадете се на приключението | Той тръгва за битка в Троя |
| отказ | Той не иска да напусне семейството си и да отплава за Троя; Той знае, че ще бъде дълго пътуване. |
| Ментор / Helper | Атина, богинята на мъдростта, занаятчиите и войната, е неговият водач. Тя иска да помогне на Одисей, въпреки че е била инструктирана да не го прави. Тя се смили над него, докато други богове изоставят героя, непрекъснато го спасяват от смърт и му помагат. |
| Пресечете прага | След войната боговете се ядосват на гърците заради гордостта си. Излиза голяма буря и ги изхвърля от курса. |
| Тест / съюзниците / Врагове | Одисей е осуетено от много изпитания, докато пътува обратно към Итака:
|
| подход | Одисей почти се прибира вкъщи, но екипажът му отваря торба, дадена му от Еолос, бог на ветровете. Когато торбата се отвори, освобождава вятър, който ги разбива далеч от Итака. |
| Изпитание | Той пътува до подземния свят, търсейки информация, за да го води вкъщи. Това търсене го отвежда до ръба на смъртта. |
| Награда | Кралят на Феяция дава на Одисей пасаж у дома. |
| Пътят назад | За разлика от други герои, Одисей не търсеше съкровища. Вместо това той отчаяно се опитваше да стигне до дома си. Веднъж се завръща, той установява, че къщата му е била препълнена с моряци, опитващи се да откраднат съпругата си и двореца. |
| изкупление | Вместо да се втурва и да убива моряците, Одисей е търпелив. Иска да научи дали съпругата му е вярна. С помощта на сина си и лоялен свиня, той разработи план. Атина го прикрива като стар просяк, за да може той да влезе в къщата му незабелязано. Telemachus открадва всички оръжия на моряците и се предлага заключителен тест. Пенелопа ще се омъжи за онзи, който очертава лъка на Одисей и стреля по стрела през редица малки кръгове; Привидно невъзможна задача. |
| връщане | Одисей, все още облечен като просяк, изпълнява задачата и се възстановява в първоначалното си състояние. Той и сина му изгонят насила със собствените си домове. Пенелопа, виждайки как съпругът й се е променила, го изпитва, за да се увери, че всъщност е негов. Тя му казва, че е преместила леглото си. Той отговаря правилно, че това би било невъзможно и всичко върне нормалното. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Използвайте историята на "Одисеята" и я преместете на разказващата структура на Пътуването на героя.
Целта на дейността и очакваните резултати трябва да бъдат ясно формулирани. Учениците са по-склонни да си сътрудничат за постигане на споделена цел, когато я осъзнават. Учителите трябва да се уверят, че всички ученици са съгласни с целите, но също така могат да се справят с противоречиви мнения.
Разпределете учениците в екипи с хора от различен произход, набор от умения и гледни точки. Разнообразието може да насърчи по-голям обмен на идеи и по-творчески решения. Учителите могат също така да дадат възможност на учениците да формират свои собствени екипи, но със специфични насоки, като например включване на хора от различен произход, така че учениците да се интересуват повече от дейността.
Организирайте учениците открито и без критика да изразяват мислите си по време на мозъчна атака. Насърчавайте ги да се основават на концепциите един на друг, за да разработят свежи, оригинални отговори. Учителите могат да насърчават здравословна и съвместна среда чрез тези сесии.
Установете позиции за всеки екип, така че всеки да е наясно със задълженията си. По този начин се намалява объркването и се избягват ненужните усилия. Въпреки това, учителите трябва да предоставят достатъчно свобода на учениците да управляват и да поемат отговорност за собствените си действия и решения.
Вземете под внимание предоставянето на награди или стимули за работа в екип. Това може да варира от широко признание до материални награди, които могат да стимулират учениците да си сътрудничат по-умело.
Насърчете учениците да обмислят процеса на сътрудничество след упражнението. Какво беше ефективно? Какво може да се направи по-добре? Използвайте тези уроци, за да подобрите работата в екип в бъдещи проекти.
В Одисеята призивът на Одисей към приключения е, че той е призован да се бие с троянците от цар Менелай.
Пътуването на героя от Одисея следва идеално 12-те стъпки. Одисей е призован към приключение, което го кара да напусне родния си град и трябва да преодолее много предизвикателства и препятствия по време на своето епично пътешествие. В крайна сметка той предприема своето пътуване до дома след върховното си изпитание.
Пътуването на Одисей започва, когато той е призован да се бие в Троянската война. Той преминава през всичките 12 етапа от пътуването на героя по време на невероятната приключенска история на Омир.
Това беше едно от многото препятствия, пред които се изправи Одисей, защото слепият Полифем опипа гърбовете на всички овце, когато напуснаха пещерата, за да се увери, че мъжете не ги яздят. За да избягат и да продължат пътуването си обратно, Одисей и хората му се завързаха под овцете, за да се скрият от циклопите.