Често използвана за Storyboard That е да помогне на учениците да създадат диаграма на графиката на събитията от една история. Това не само е чудесен начин да се преподават частите на сюжета, но и укрепват важни събития и помагат на учениците да разберат по-добре литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий, който улавя разказателната дъга в произведение с шест-клетъчна табла, съдържаща основните части от графиката на графиката. За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва последователно книгата, използвайки: Експозиция, Конфликт, Растящо действие, Климакс, Падащо действие и Резолюция.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графика на "Коледна песен" .
Започнете, като опишете как наративната дъга функционира като вид карта на историята. Подобно на начина, по който изискваме карта, която да следваме, когато пътуваме, историите имат рамка, която ни води от началото до края. Учителите могат също така да разделят частите и да ги обяснят поотделно.
Дайте на учениците примери от добре познати приказки, с които е вероятно да са запознати. Опишете арката на разказа, към която се придържат тези истории. Споменете как в „Коледна песен“ възходящото действие включва посещение на Скрудж в миналото и настоящето, кулминацията е, когато той вижда собствения си гроб, падащото действие се занимава със Скрудж, който върши грешките си правилно, а резолюцията изобразява героите, които живеят по-добър живот.
Опишете как дъгата на историята допринася за чувствата на читателя. Ние сме заинтригувани и не сме сигурни какво ще се случи след това, докато напрежението се натрупва. Получаваме емоционален прилив в кулминацията и задоволителното заключение ни кара да се чувстваме така, сякаш историята е приключила.
Изберете кратка сцена или дори основна история, за да помогнете на учениците да разберат многото компоненти на повествователната дъга. Те могат да наблюдават идеята в действие благодарение на практическото приложение.
Насърчете учениците да разработят свои собствени истории чрез творчески упражнения. Обсъждането на герои, местоположения, конфликти и решения може да бъде част от това упражнение, за да научите децата как да организират свои собствени въображаеми истории.
Повратната точка на историята е кулминацията. Когато Скрудж се натъква на Призрака на предстоящата Коледа и вижда собствения си надгробен камък в „Коледна песен“, настъпва кулминацията на историята. Той е принуден да се изправи пред мрачната си съдба от това ужасяващо видение. Тогава той осъзнава, че трябва да промени начина си и да помага на другите.
След кулминацията последващото действие се съсредоточава върху реакцията на Скрудж на това, на което е станал свидетел. Осъзнавайки последствията от своите действия върху другите хора, той изпитва дълбока скръб и разкаяние. Той започва да прави умилостивение и да променя начините си.
Пълната промяна на Скрудж се вижда в резолюцията. В коледната сутрин той се събужда със свежо чувство за любов и милосърдие. В резултат на това, че се извинява на хората, с които се е отнесъл лошо, особено на Боб Крачит и семейството му, той печели уважението на квартала.
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="1086px" width="1164px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="273px" width="497px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="796px" width="882px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)