Работният лист за анализ на герои помага на учениците да организират важна информация за герой в историята, така че да могат да формулират есе или проект за героя. За тази дейност учениците ще изберат герой от „ Заради г -н Terupt“ и ще завършат анализ на характера . Учителите могат да присвояват герои или да позволяват на учениците да избират свои собствени, като всеки работен лист може да бъде персонализиран и скелет, ако е необходимо. Те могат да се използват цифрово или да бъдат разпечатани и попълнени на ръка.
За да намерите други шаблони за персонализиране и добавяне към тази дейност, разгледайте нашите шаблони за анализ на символи !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Завършете анализ на героите за един от главните герои в „ Заради г -н Terupt“ .
Инструкции за ученици:
Започнете, като представите концепцията за анализ на характера, като обясните как включва изследване на чертите, мотивацията и еволюцията на героя в цялата история. След това въведете основите на ефективните презентационни умения, като яснота, ангажираност, структура и използване на визуални средства. Тази стъпка полага основното разбиране, необходимо за дейността.
Инструктирайте учениците да изберат герой от "Because of Mr. Terupt." Преведете ги през подробен анализ на избрания от тях герой, включително изучаване на чертите им, предизвикателствата, пред които са изправени, взаимоотношенията им с други герои и израстването им в цялата книга. Студентите трябва да съберат конкретни примери и цитати от текста, за да подкрепят своя анализ.
След като учениците завършат анализа на характера си, накарайте ги да подготвят презентация въз основа на своите открития. Насърчете ги да организират представянето си последователно, започвайки с представяне на героя, последвано от основния анализ и завършвайки с личните си размисли за пътуването на героя. Насочете ги как да използват визуални средства като слайдове на PowerPoint, плакати или други творчески средства за подобряване на тяхното представяне.
Отделете време за учениците да представят своя анализ на характера пред класа. След всяка презентация насърчавайте кратка сесия с въпроси и отговори, където учениците могат да се ангажират с презентатора, последвана от конструктивна обратна връзка, фокусирана както върху съдържанието на анализа, така и върху показаните презентационни умения. Тази стъпка не само позволява на учениците да практикуват публично говорене, но също така им помага да се учат от прозренията и стиловете на представяне на другия.
Ефективността на г-н Терупт като учител в „Because of Mr. Terupt“ е показана чрез неговите иновативни методи на преподаване, съпричастен подход и способност да вдъхновява и да се свързва с учениците си. Той се отличава с креативните си дейности в класната стая, които ангажират учениците в критично мислене и решаване на проблеми в реалния свят, надхвърляйки традиционните методи на преподаване. Неговата емпатична природа му позволява да разбере и да отговори на индивидуалните нужди и борби на всеки ученик, насърчавайки подкрепяща и приобщаваща среда в класната стая. Взаимодействието на г-н Терупт с учениците е изобразено със смесица от търпение, разбиране и твърдост, което помага за изграждане на тяхната увереност и насърчаване на личностното израстване. Романът ярко описва въздействието му през очите на неговите ученици, всеки от които преживява значителен растеж и промяна благодарение на неговото влияние.
В разказа на „Because of Mr. Terupt“ г-н Terupt служи като основен герой, около когото се върти историята. Неговият герой е катализаторът за основните събития и теми в романа. Чрез своя уникален стил на преподаване и лични взаимодействия, той оказва дълбоко влияние върху живота на своите ученици, като ги води през различни лични и колективни предизвикателства. Инцидентът, при който той е тежко ранен, е решаваща сюжетна точка, която подлага на изпитание учениците и изважда вътрешните им конфликти на повърхността. Героят на г-н Терупт е централен в илюстрирането на темите в романа за растеж, съпричастност, прошка и трансформиращата сила на доброто преподаване. Неговата роля в историята подчертава въздействието, което един всеотдаен учител може да има върху учениците, както академично, така и емоционално.
Когато преподавате за Mr. Terupt с помощта на работни листове и сценарии, е важно да разграничите тези инструменти, за да се съобразите с различните способности на учениците. За по-млади или по-малко напреднали ученици работните листове могат да бъдат опростени с по-ориентирани и структурирани въпроси, фокусирани върху основни сюжетни моменти и директни наблюдения на героите. За сторибордове предоставянето на шаблони или примерни рамки може да помогне на тези ученици да визуализират и организират мислите си. За по-напреднали ученици работните листове могат да включват отворени и аналитични въпроси, които насърчават по-задълбочено изследване на темите и мотивацията на героите. По същия начин, напредналите студенти могат да бъдат предизвикани да създават по-подробни и интерпретативни сценарии, може би интегриращи цифрови инструменти за по-сложна презентация. Предлагането на набор от дейности и позволяването на учениците да избират въз основа на тяхното ниво на комфорт може да гарантира, че всеки ученик се ангажира с материала по смислен и достъпен начин.