Тази дейност може да се използва като предварителен преглед или оценка на публикацията. Той може да се използва и като диференцирана дейност за студентски GRAPES класации за студенти, които се нуждаят от повече подкрепа.
Като предварителна оценка това може да бъде ангажиращо откритие. Учениците ще разгледат различните изображения и ще познаят в кои категории принадлежат. По този начин те могат да мислят критично за значението и функцията на всеки обект. Учителите трябва да насърчават учениците да мотивират защо са избрали всяка категория. Трябва да има отделено време за дискусии и анализи, преди да се задълбочите в четенето или изследванията за Китай, за да потвърдите отговорите си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Поставете древните китайски символи, предмети, животни и сцени в правилната категория.
Инструкции за ученици:
Позволете на учениците да започнат на равни условия, като представите играта на всички ученици и моделирате как да играят.
Някои ученици ще могат да схванат концепциите веднага, така че да могат да започнат самостоятелна игра. Те имат увереността и предварителните знания да поставят снимки във всяка категория за древен Китай.
Други ученици ще имат нужда от скеле. Учителите могат да обяснят какво означава една картина или да дефинират допълнително категориите или да задават въпроси на учениците, за да им помогнат да съпоставят елементите.
Както се казва в старата поговорка, една снимка струва колкото хиляда думи. Ученикът може да научи много, като анализира картини и изображения. Например, виждането как се облича някой може да разкаже на учениците много за даден човек и да доведе до по-задълбочено разбиране на културните тенденции, климата и личността.
Ако учениците трябва да помислят и разсъждават, преди да се ангажират с нова информация, е по-вероятно те да се ангажират с новата информация, за да видят дали техните обосновани предположения са правилни. Това им помага да създават разумни хипотези всеки път, когато срещнат нов материал.
Игрите за съпоставяне помагат на учениците да анализират данни и да ги поставят в категории. Дори и да не са прави от първия път, практиката да мислят и защитават идеите си помагат при ученето.