Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
След това учениците ще създадат Карта на паяка, фокусирайки се върху постиженията на Древен Китай в изкуството, архитектурата, технологиите, писането и т.н., използвайки шаблона в StoryboardThat и създавайки илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусирайки се върху различните постижения на Древен Китай в изкуството, архитектурата, технологиите и / или писането.
Инструкции за ученици:
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, представящи различните постижения на древен Китай. Подходящи сцени за онагледяване на всяка клетка. 1-3 изречение описание за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Има огромен брой ресурси за студентите, когато става въпрос за постиженията на древен Китай. Събирането на подходящи за възрастта ресурси, които да използвате в началото на проекта, ще помогне на вашите ученици да процъфтяват.
Четенето на източници заедно и обучението на учениците как да подчертават изобретенията и постиженията, които са важни, е безценно за успеха на проекта. Особено в началото, това ще им помогне да се чувстват по-малко претоварени с всичко, което трябва да научат.
За да организират и обяснят различните постижения, учениците трябва да напишат описания с дължина 1-3 изречения. Те ще се нуждаят от различна степен на помощ, така че скелето е страхотна идея.
Картата на паяк е идеалният начин да очертаете подчертаните постижения. Учениците трябва да добавят заглавия и илюстрации, за да допълнят думите си, тъй като това води до по-добро учене.
Древен Китай със сигурност има много изобретения, с които е известен. Печатът и производството на хартия са изключително важни ранни изобретения и проправиха пътя за грамотност в целия свят. Други важни изобретения включват барут и компас.
Великата китайска стена е създадена като форма на защита на древните китайски империи. Той е на близо 2500 години и е издържал изпитанието на времето.
Дори в древен Китай фермери и учени са успели да използват силата на реките, за да напояват земята и да създадат плодородни площи за отглеждане. Техните земеделски техники формират основата на съвременното земеделие.