Чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез картинки, които използват речника от Властелинът на мухите . Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с романа и пример за визуален речник
,В речника на студентите студентите могат да избират между използването на речника, намирането на конкретния пример от текста или изобразяването му без думи.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в "Влад на мухите", като създадете визуализации.
Започнете класа, като използвате интересно начало, като например задаване на отворен въпрос. Надградете лекцията, като използвате отговорите на учениците и дайте проста дефиниция на понятието. Обяснете на учениците, че точно както традициите и културите, думите и техните значения също се променят с времето.
Дайте примери за термини от различни епохи, които са претърпели семантичен дрейф. Например терминът „рицар“ сега може да извиква образи на някой, който владее меч и щит, а не на доблестен човек в броня.
Учителите могат да избират писания от литература, написана отдавна, и скорошни романи или стихове за учениците. Учениците могат да опитат да намерят подобни думи, използвани в различен контекст. Учителите могат да го превърнат в интересна игра като „открий подобна дума“.
Задавайте на учениците отворени въпроси, за да насърчите уменията им за критично мислене. Например, учителите могат да ги попитат защо смятат, че се случва семантичен дрейф. Променят ли се и други неща с времето? Мислят ли, че думите, които използват днес, могат да бъдат използвани по различен начин в бъдеще?
Насърчавайте вашите ученици да бъдат езиково любопитни. Напомнете им, че могат да изследват историческото развитие и адаптирането на езика. Ангажирайте ги с интересни примери и дейности, които могат да използват, за да разберат концепцията. Например, начертаване на значението на две подобни думи, които са променили значението си с времето.
Раковината е мощно представяне на сила и дисциплина. Той свиква момчетата на конференция, където само момчето, което държи раковината, има право да говори. Въздействието на раковината намалява с напредването на сюжета, символизирайки краха на цивилизацията. Първоначално Кончът беше придобит от Ралф, тъй като останалата част от групата го смяташе за свой лидер. След като Ралф и Джак се борят за власт, групата става по-варварска и раковината няма повече значение.
Използването на сложен речник от Пиги демонстрира неговата интелигентност и образование. Това го отличава от другите момчета и привлича вниманието към неговия копнеж за логика и разум в контраст с ескалиращото разстройство на острова. Учениците могат също така да анализират речника, използван в историята като символизъм сам по себе си.