Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на студентите да създадат графична схема на събитията от разказ. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Poe's "The Raven" е едно от най-разпознаващите стихове, писани някога: неговият разказващ стил, много станции и повторението правят тази балада лесна за запомняне, със смъртоносна мания, странен тон и завладяващо изображение.
Създаването на графична диаграма на събитията в стихотворението може значително да помогне на учениците да разберат ключовите понятия и събития. След това студентът може да използва познатата диаграма на графика, за да проследи действията, мислите и взаимодействията на главния герой и гарвана.
"Храмът" се намира в полунощ на мрачна декемврийска нощ, когато човек стои на стола си.
Човекът е обезпокоен от загубата на любимия си, Леанър.
Внезапно чува чука, потупвайки, свирейки на вратата на камерата. Той открива, че е гарван.
След продължителен разговор с птицата, говорителят пита дали ще види отново Леанър. Raven отговаря: "Никога повече".
Ядосан от отговора на птиците, говорителят го изрита!
Скръбта и тъгата, които идват със загубата на любим човек никога не могат да бъдат отменени.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте визуална графика за графика на "The Raven".
Започнете сесията, като помолите учениците да обмислят индивидуално или в групи и да измислят алтернативни окончания. Накарайте учениците да обмислят други възможни посоки за стихотворението. Задавайте провокиращи размисъл въпроси като кои елементи от историята биха искали да променят? Какви възможни промени искат учениците да предизвикат чрез края?
Помогнете на учениците да проучат какво включва оригиналният край. Попитайте учениците какво според тях е значението зад истинския край и какво са почувствали, че авторът се опитва да им каже. Проведете дискусия за това как този край въздейства на читателите, както и на героите и как промяната на края променя цялата история.
Определете и обсъдете основните идеи, присъстващи в стихотворението. Резолюцията на стихотворението трябва да е свързана с темата и да дава на читателите усещане за връзка с цялостното стихотворение. Например, централните идеи, присъстващи в поемата, са „скръб, смърт, загуба, любов и лудост“. Учениците могат да използват тези теми, за да измислят алтернативен край, така че да не изглежда извън контекста.
Обсъдете какво Едгар Алън По първоначално е искал да каже чрез това стихотворение и неговия край. Студентите могат да разберат повече за намерението на автора, като проучат неговия произход и научат повече за неговите цели и мотивация. Студентите могат или да напишат алтернативния край от гледна точка на автора, или да използват собствената си гледна точка, за да напишат резолюцията.
Помолете учениците да помислят върху техните алтернативни окончания. Насърчете ги да изразят защо са измислили такъв край или каква е мотивацията зад идеята. След като са представили своите различни окончания на класа, те могат да дадат обяснение на своя въображаем избор.
Историята на "Гарванът" достига своя връх, когато разказвачът, в състояние на крайна безнадеждност и отчаяние, пита гарвана дали има утеха от мъката му. Отговорът на гарвана „Никога повече“ изостря страданието и безнадеждността на разказвача. Разказвачът вече знае, че Гарванът ще отговори „никога повече“ за всеки въпрос, който задава, затова зададе въпроса, за който отчаяно искаше отговорът да е верен.
Структурата на поемата, с нейната повтаряща се тема "Nevermore", добавя към усещането за безпокойство и песимизъм, които се развиват. Учениците могат да анализират тази структура, като разделят стихотворението на етапи и подчертават развитието във всеки етап.