Литературните конфликти са друг основен елемент, който често се преподава по време на звената на ELA. Надграждането на предварителни знания за постигане на ниво на майсторство с нашите ученици е важно. Отличен начин да се съсредоточите върху различните видове литературен конфликт е чрез създаване на сценарий. Докато учениците четат Бъд, а не Бъди , накарайте ги да изберат пример за всеки литературен конфликт и да го изобразят с помощта на създателя на разказка!
Един конфликт е между Бъд и сиропиталището: Бъд е настанен в негоден приемен дом.
Друг конфликт е между Бъд и Амосите: Тод физически атакува Бъд, докато той спи, а г -н и г -жа Амос заключват Бъд в навеса за една нощ.
Последният конфликт е между Бъд и г -н Калоуей. Бъд се сблъсква с г -н Калоуей и го идентифицира като баща си, но г -н Калоуей не иска нищо общо с Бъд и едва го признава.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в Bud, Not Buddy .
Учителите трябва да открият най-простия начин да дадат дефиниция на понятието. Те трябва да използват прост език и да се свързват със сценарии от реалния живот, към които учениците проявяват интерес.
Учителите могат да използват визуални помагала като картини, диаграми или графични организатори, за да илюстрират различните видове конфликт (като човек срещу човек, човек срещу себе си и човек срещу общество). За студентите в специалното образование визуалните елементи могат да помогнат да направят абстрактните идеи по-очевидни и достъпни.
Учителите могат да осигурят безопасна и комфортна среда за учениците, където те не се страхуват или неудобно да задават въпроси и могат лесно да провеждат дискусии със своите съученици.
Организирайте мултисензорни дейности около концепцията, където всеки ученик може да се съсредоточи върху това, което може да прави най-добре и никой да не се чувства изоставен. По този начин те ще могат да разберат по-добре концепцията. Дейности като ролеви игри, рисуване и писане работят най-добре.
Вътрешната борба между себе си и другите оказва голямо влияние върху пътя на Бъд. Бъд се бори с намирането на собствената си идентичност, тъй като се сблъска с изоставяне в миналото. Той е мотивиран от това напрежение да търси решения и да открие баща си.
Докато Бъд се движи в расово разделен свят по време на Голямата депресия, напрежението между характера и обществото се развива в целия разказ. Той се справя с предразсъдъците и дискриминацията, които засягат взаимодействието му с другите хора и гледната му точка към тях и решенията, които взема.
Напреженията в историята подкрепят темите за устойчивост, семейство и идентичност. Стремежът на Бъд да открие баща си, докато се справя с трудностите на Голямата депресия, демонстрира неговата упоритост и сила на духа. Споровете също дадоха представа за значението на принадлежността и ефекта, който пристрастията в обществото имат върху хората.
За да израсне Бъд като личност, споровете трябва да се разрешават. Всяка битка, която среща, напредва в развитието му и разширява гледната му точка за света. Той развива устойчивост и оформя своята идентичност в резултат на преодоляването на тези трудности.