Общ Преглед на Дейността
Конфликтът е, когато човек или група изпитва съпротива във връзка с желания резултат. Визуализирането на различни сценарии за конфликти, които въздействат върху един човек, може да бъде ефективен начин за учене. Студентите може да са запознати с тези понятия от литературния си клас, но не са наясно, че те се простират до реалния живот! Като уводна дейност, учениците да създадат паякова карта, която дефинира и илюстрира всеки тип конфликт, с който някой може да се сблъска. Можете да им предоставите списъка по-долу или да ги накажете да ги идентифицират самостоятелно.
Определения и типове конфликти
Личност срещу себе си (междуличностно)
Индивидът води вътрешна борба.
Лице срещу лице (интраперсонално)
Индивид или група са изправени срещу опозиция или съпротива от друг човек или група или хора.
Лице срещу общество (социален конфликт)
Индивид или група са изправени срещу противопоставяне на традициите, културните норми или закони.
Лице срещу природата
Индивид или група са изправени срещу противопоставяне на силите на природата.
Лице срещу технология
Индивидуална или групова устойчивост на лицето от технологията.
Конфликт на интереси
Действията или намеренията на един индивидуален конфликт с планираните резултати от връзката.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте табло, описващо и илюстриращо всеки тип конфликт.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете типа конфликт във всяко поле за заглавия.
- Опишете значението на клетката и обяснете как тя съответства на заглавието.
- Създайте картина на всеки конфликт в клетката, като използвате комбинация от подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Конфликт | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е ясен за зрителя. Клетката не се нуждае от описание, за да предаде съобщението за конфликт. | Клетката използва адекватни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е ясен за зрителя. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е неясен за зрителя. Описанието е необходимо за укрепване на разбирането. |
| Описание | Описанието и заглавието ефективно обясняват правилния конфликт, предоставен в клетката. Описанието също дефинира конфликта със собствените думи на ученика. | Описанието и заглавието обясняват правилния конфликт, предоставен в клетката. Описанието не дефинира конфликта със собствените думи на ученика. | Липсва заглавие и описание или описанието не съответства на изображението, създадено в клетката. |
| Структура и Граматика | В историята бяха използвани шест клетки, включително заглавия и описания. Има малко или никакви граматически или правописни грешки. | В историята бяха използвани шест клетки, включително заглавия и описания. Има някои граматически или правописни грешки, но разбирането на съдържанието е ясно. | Има твърде много граматически или правописни грешки, което създава неясно разбиране на съдържанието. |
Общ Преглед на Дейността
Конфликтът е, когато човек или група изпитва съпротива във връзка с желания резултат. Визуализирането на различни сценарии за конфликти, които въздействат върху един човек, може да бъде ефективен начин за учене. Студентите може да са запознати с тези понятия от литературния си клас, но не са наясно, че те се простират до реалния живот! Като уводна дейност, учениците да създадат паякова карта, която дефинира и илюстрира всеки тип конфликт, с който някой може да се сблъска. Можете да им предоставите списъка по-долу или да ги накажете да ги идентифицират самостоятелно.
Определения и типове конфликти
Личност срещу себе си (междуличностно)
Индивидът води вътрешна борба.
Лице срещу лице (интраперсонално)
Индивид или група са изправени срещу опозиция или съпротива от друг човек или група или хора.
Лице срещу общество (социален конфликт)
Индивид или група са изправени срещу противопоставяне на традициите, културните норми или закони.
Лице срещу природата
Индивид или група са изправени срещу противопоставяне на силите на природата.
Лице срещу технология
Индивидуална или групова устойчивост на лицето от технологията.
Конфликт на интереси
Действията или намеренията на един индивидуален конфликт с планираните резултати от връзката.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте табло, описващо и илюстриращо всеки тип конфликт.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете типа конфликт във всяко поле за заглавия.
- Опишете значението на клетката и обяснете как тя съответства на заглавието.
- Създайте картина на всеки конфликт в клетката, като използвате комбинация от подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Конфликт | Клетката използва примерни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е ясен за зрителя. Клетката не се нуждае от описание, за да предаде съобщението за конфликт. | Клетката използва адекватни сцени, герои и текст, подходящи за училище, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е ясен за зрителя. | Клетката използва неподходящи сцени, знаци и текст, за да предаде някой, който преживява всеки тип конфликт. Типът конфликт е неясен за зрителя. Описанието е необходимо за укрепване на разбирането. |
| Описание | Описанието и заглавието ефективно обясняват правилния конфликт, предоставен в клетката. Описанието също дефинира конфликта със собствените думи на ученика. | Описанието и заглавието обясняват правилния конфликт, предоставен в клетката. Описанието не дефинира конфликта със собствените думи на ученика. | Липсва заглавие и описание или описанието не съответства на изображението, създадено в клетката. |
| Структура и Граматика | В историята бяха използвани шест клетки, включително заглавия и описания. Има малко или никакви граматически или правописни грешки. | В историята бяха използвани шест клетки, включително заглавия и описания. Има някои граматически или правописни грешки, но разбирането на съдържанието е ясно. | Има твърде много граматически или правописни грешки, което създава неясно разбиране на съдържанието. |
Повече Storyboard That
Управление и Разрешаване на Конфликти
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
