Общ Преглед на Дейността
Цветовете често показват настроение или емоции, а учениците често имат различни интерпретации на цветовете. Използвайки предоставения шаблон, учениците ще опишат и илюстрират какво всеки цвят ги кара да се чувстват, когато го гледат . Примерът за тази дейност включва думи и картинки, но учителите могат да персонализират количеството на писане в зависимост от възрастта и нуждите на своите ученици.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Опишете и илюстрирайте как се чувствате при гледане на определени цветове.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всеки раздел на колелото напишете дума, която посочва как се чувствате всеки цвят.
- Във всяка секция на колелото добавете знак и някои елементи, които илюстрират усещането, което сте избрали.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Цветовете често показват настроение или емоции, а учениците често имат различни интерпретации на цветовете. Използвайки предоставения шаблон, учениците ще опишат и илюстрират какво всеки цвят ги кара да се чувстват, когато го гледат . Примерът за тази дейност включва думи и картинки, но учителите могат да персонализират количеството на писане в зависимост от възрастта и нуждите на своите ученици.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Опишете и илюстрирайте как се чувствате при гледане на определени цветове.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всеки раздел на колелото напишете дума, която посочва как се чувствате всеки цвят.
- Във всяка секция на колелото добавете знак и някои елементи, които илюстрират усещането, което сте избрали.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Често задавани въпроси относно социалното емоционално обучение - Цветно колело на емоциите
Въведение в Колелото на Емоциите
Започнете урока, като представите концепцията за емоциите и тяхната роля в устойчивостта. Представете „Колелото на емоциите“, визуален инструмент, който представя различни емоции и техните взаимоотношения. Обсъдете идеята, че разбирането и управлението на емоциите може да допринесе за изграждането на устойчивост. Покажете голяма версия на Колелото на емоциите и прегледайте някои от емоциите, които представлява.
Изследване на Емоциите
Предоставете на учениците отделни копия на Колелото на емоциите или нарисувайте опростена версия на дъската. Помолете учениците да изберат емоция от колелото, която са изпитали наскоро или която според тях е свързана с изграждането на устойчивост. Те могат да го запишат или да го отбележат върху своите копия. Накарайте учениците да обмислят ситуации или предизвикателства, в които са изпитали тази емоция и какво са направили, за да се справят с нея.
Групова Дискусия и Стратегии за Устойчивост
Водете групова дискусия, където учениците споделят емоциите, които са избрали, и ситуациите, които свързват с тези емоции. Насърчете учениците да обмислят и обсъждат стратегии за управление на тези емоции по устойчив начин. Например, ако ученик избере „разочарование“, той може да обсъди начини за конструктивно справяне с разочарованието, като дълбоко дишане или търсене на помощ. Подчертайте идеята, че устойчивостта включва разпознаване и подходящо реагиране на емоции, дори трудни.
Прилагане на Стратегии за Устойчивост
Накарайте учениците да изберат една или повече стратегии за устойчивост, обсъдени в групата, които да приложат в ситуация от реалния живот. Помолете ги да напишат или илюстрират как могат да използват тези стратегии в конкретен сценарий, където могат да се сблъскат с предизвикателства или отрицателни емоции. Насърчете учениците да споделят своите стратегии с класа, ако им е удобно да го правят.
Често задавани въпроси относно социалното емоционално обучение - Цветно колело на емоциите
Как Цветното колело на емоциите може да бъде полезно за разбирането и управлението на емоциите?
Цветното колело на емоциите служи като ценна визуална помощ при разбирането и управлението на емоциите. Чрез свързването на емоциите със специфични цветове, това опростява сложността на човешките чувства, което улеснява хората да идентифицират и етикетират своите емоции. Тази визуална рамка насърчава самосъзнанието, подобрява емоционалния речник и улеснява комуникацията относно емоциите. Когато хората могат точно да идентифицират своите чувства, те са по-добре подготвени да ги управляват ефективно, насърчавайки емоционалното благополучие и по-здравословните междуличностни отношения.
Какви са някои ограничения или критики към Цветното колело на емоциите като модел за разбиране на емоциите?
Въпреки че Цветното колело на емоциите е полезен инструмент, то има ограничения. Той опростява сложния пейзаж на човешките емоции и може да не улови напълно индивидуалните и културни вариации в емоционалните преживявания. Критиците твърдят, че той прекалено опростява емоционалното многообразие, като потенциално го свежда до твърди цветови асоциации. Освен това моделът няма силна емпирична основа и може да не представя точно сложното взаимодействие на емоциите, което може да варира значително от човек на човек.
Кои са ключовите компоненти, които трябва да включите в работните листове за преподаване на Цветното колело на емоциите?
Ключовите компоненти за ефективни работни листове за Цветно колело на емоциите включват въпроси, провокиращи мисълта, които насърчават учениците да свързват специфични емоции с цветовете, като насърчават саморефлексия и емоционално изследване. Работните листове трябва да позволяват на учениците да създават свои собствени асоциации цвят-емоция, насърчавайки индивидуалността и личната интерпретация. Въпросите с отворен край и практическите упражнения, които дават възможност на учениците да прилагат концепцията цвят-емоция към ситуации от реалния живот, са от съществено значение, тъй като те насърчават по-задълбочено разбиране на емоциите и техните асоциации с цветовете.
С какви потенциални предизвикателства или клопки трябва да са наясно преподавателите, когато използват разкадровки и работни листове, за да преподават Цветното колело на емоциите?
Преподавателите трябва да са наясно с няколко потенциални предизвикателства, когато използват разкадровки и работни листове. Едно предизвикателство е рискът от прекалено опростяване на богатството на човешките емоции чрез свеждането им до набор от цветови асоциации. Освен това културните вариации в асоциациите цвят-емоция могат да представляват предизвикателства, тъй като цветовете могат да носят различни значения в различните култури. Преподавателите трябва да подчертаят, че цветното колело е инструмент за изследване, а не абсолютно ръководство, и да насърчават учениците да тълкуват емоциите индивидуално и контекстуално. И накрая, може да се наложи да се обърне внимание на риска учениците да възприемат емоциите като шаблонни, тъй като емоциите са сложни и многостранни.
Повече Storyboard That
Социално Емоционално Обучение
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
