نظرة عامة على النشاط
وضعنا جميعًا حدودنا في الحياة. في بعض الأحيان نقوم بذلك دون حتى التفكير فيه حتى نرى شخصًا يعبره. يُعد تقديم نشاط لتحدي حدود الطلاب بمثابة مقدمة رائعة لهذا النشاط في لوحة العمل وسيقدم لطلابك أفكارًا عما يجب إنشاؤه.
يسمى التمرين "نظير إلى نظير". اطلب من الطلاب العثور على نظير والوقوف بجانبهم. اطلب منهم القيام بقبضة اليد ، وهذا هو عندما "قبضة عثرة". بعد ذلك ، اطلب منهم أن يؤدوا "كتفا إلى كتف" ، وهو عندما يميلون على أكتاف بعضهم البعض. أخيرًا ، اطلب منهم أن يؤدوا "الجبين إلى الجبين". هذا هو الوقت الذي سترى فيه كل طالب تقريبًا يتوقف ، أو يقول شيئًا ما ، أو يُظهر لغة الجسد التي تظهر فيها حدودهم الشخصية. سيساعدهم هذا التمرين على إنشاء توقعات الحدود في لوحة العمل.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء رسم توضيحي لما يبدو عليه عبور الحدود ويشبهه ويشعر به . الغرض من نشاط لوحة العمل هذا هو السماح للطلاب بالتفكير في تصرفاتهم ، وقراءة لغة الجسد ، والتعرف على وفهم الإشارات اللفظية في السيناريوهات الحقيقية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء لوحة مصورة تظهر ما عبور الحدود يبدو وكأنه، ويبدو، ويشعر مثل استخدام السيناريوهات المثال.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- عنوان الصف 'الحدود' وتسمية الخلايا المناسبة مع 'يبدو مثل'، 'يبدو مثل' و 'يشعر وكأنه'.
- إنشاء سيناريو مثال حيث يتم عبور الحدود في الخلية باستخدام مزيج من مشاهد مناسبة المدرسة، والشخصيات، والعناصر.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. | Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The titles where uninformative to the theme of the cell. The description inaccurately described the cell. The storyboard is incomplete. |
| Sounds Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the sound of crossing a boundary. |
| Looks Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey body language of someone expressing discomfort in relation to crossing a boundary. |
| Feels Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the feeling of a boundary being crossed. |
نظرة عامة على النشاط
وضعنا جميعًا حدودنا في الحياة. في بعض الأحيان نقوم بذلك دون حتى التفكير فيه حتى نرى شخصًا يعبره. يُعد تقديم نشاط لتحدي حدود الطلاب بمثابة مقدمة رائعة لهذا النشاط في لوحة العمل وسيقدم لطلابك أفكارًا عما يجب إنشاؤه.
يسمى التمرين "نظير إلى نظير". اطلب من الطلاب العثور على نظير والوقوف بجانبهم. اطلب منهم القيام بقبضة اليد ، وهذا هو عندما "قبضة عثرة". بعد ذلك ، اطلب منهم أن يؤدوا "كتفا إلى كتف" ، وهو عندما يميلون على أكتاف بعضهم البعض. أخيرًا ، اطلب منهم أن يؤدوا "الجبين إلى الجبين". هذا هو الوقت الذي سترى فيه كل طالب تقريبًا يتوقف ، أو يقول شيئًا ما ، أو يُظهر لغة الجسد التي تظهر فيها حدودهم الشخصية. سيساعدهم هذا التمرين على إنشاء توقعات الحدود في لوحة العمل.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء رسم توضيحي لما يبدو عليه عبور الحدود ويشبهه ويشعر به . الغرض من نشاط لوحة العمل هذا هو السماح للطلاب بالتفكير في تصرفاتهم ، وقراءة لغة الجسد ، والتعرف على وفهم الإشارات اللفظية في السيناريوهات الحقيقية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء لوحة مصورة تظهر ما عبور الحدود يبدو وكأنه، ويبدو، ويشعر مثل استخدام السيناريوهات المثال.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- عنوان الصف 'الحدود' وتسمية الخلايا المناسبة مع 'يبدو مثل'، 'يبدو مثل' و 'يشعر وكأنه'.
- إنشاء سيناريو مثال حيث يتم عبور الحدود في الخلية باستخدام مزيج من مشاهد مناسبة المدرسة، والشخصيات، والعناصر.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. | Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The titles where uninformative to the theme of the cell. The description inaccurately described the cell. The storyboard is incomplete. |
| Sounds Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the sound of crossing a boundary. |
| Looks Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey body language of someone expressing discomfort in relation to crossing a boundary. |
| Feels Like | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description efficiently describes the scene. | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description adequately describes the scene. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the feeling of a boundary being crossed. |
المزيد من Storyboard That
العلاقات غير الصحية
- drawing hand • cdaltonrowe • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
