يساعد بدء وحدة أو درس بالمفردات الأساسية التي سيراها الطلاب في قراءاتهم أو عروضهم التقديمية على الاستيعاب والاستبقاء بشكل عام. المفردات هي أساس اللغة. يعد التعرف على المصطلحات والمفاهيم الجديدة والمفردات الأخرى غير المألوفة في الصين القديمة أمرًا ضروريًا للطلاب للحصول على فهم شامل للوحدة. من خلال دراسة وتوضيح واستخدام الكلمات الصينية القديمة وتعريفاتها ، سيزيد الطلاب من فهمهم للثقافة والتاريخ والإنجازات والجغرافيا الصينية. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة مصورة تحدد وتوضح الكلمات المفردات المتعلقة بدراسة الصين القديمة.
سيقوم الطلاب بمعاينة تعريفات الصين القديمة واستخدام الفصل بأكمله أو مناقشة مجموعة صغيرة لإثبات فهمهم لكل منها باستخدام نشاط بناء المفردات هذا في الصين المبكرة. بعد ذلك ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية من 3-5 فصول (أو أكثر!) وفقًا لتقدير المعلم. ستحتوي كل خلية على مصطلح يتعلق بالصين القديمة ، وتعريفها ، وتوضيح يوضح المعنى. عندما يحدد الطلاب ويوضحون كل مصطلح ، سوف يتقنون تطبيقه ويحتفظون به كجزء من قاموسهم.
كإمتداد لهذا النشاط ، يمكن للمدرسين جعل الطلاب ينشئون بحثًا عن الكلمات الصينية القديمة أو أحجية الكلمات المتقاطعة أو حتى الألعاب التفاعلية الصينية القديمة! بالإضافة إلى ذلك ، تحقق من خطط دروس الصين القديمة الأخرى وأنشطة الصين القديمة ، بما في ذلك درس جغرافيا الصين القديمة. يمكن للمدرسين إنشاء أوراق عمل للمفردات الصينية القديمة عن طريق نسخ أحد قوالب ورقة العمل العديدة الخاصة بنا.
كلمات المفردات الصينية القديمة أدناه هي عينة من المصطلحات المهمة التي يمكن للطلاب استخدامها في خرائط العنكبوت الخاصة بالمفردات المرئية. يمكن للطلاب تحديد السجل والمفردات الأخرى الحاسمة لفهمهم للثقافة والإنجازات الصينية القديمة من خلال إنشاء خريطة عنكبوتية تحتوي على المصطلح وتعريفه وتوضيحه. يمكن طباعتها أو عرضها رقميًا واستخدامها كمرجع مفيد في جميع أنحاء الوحدة!
يمكن نسخ نشاط منشئ المفردات لأوائل الصين أدناه إلى حسابك واستخدامه مع طلابك اليوم! تذكر أنه يمكن تخصيص كل جانب من جوانب هذا النشاط لتلبية احتياجات طلابك.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: لتعلم معاني الكلمات المتعلقة بدرسنا ، ستقوم بمعاينة المفردات وإنشاء لوحة عمل توضح فهمك للكلمات المختلفة.
تعليمات الطالب:
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات وتعريفات صحيحة ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
قبل أن يبدأوا خريطة العنكبوت الخاصة بهم ، قدم للطلاب قائمة بمصطلحات المفردات للاختيار من بينها. سيوفر هذا الوقت عندما يتعلق الأمر بتحديد المصطلحات التي يجب تضمينها.
سيستفيد بعض الطلاب من اختيار الكلمات لهم بالفعل. يمكن للمدرسين تضمين الكلمات في قالب معدة مسبقًا ، وسيقوم الطلاب بتعريفها وتوضيحها.
بالنسبة للطلاب الذين يعانون من صعوبات في القراءة ، فإن تقديم التعريف وجعلهم يوضحون فقط هو خيار رائع. هذا يسمح لهم بإظهار فهمهم دون بطريقة مرئية.
بالنسبة لأولئك الطلاب الذين يريدون أو يحتاجون إلى تحدٍ إضافي ، أضف قالبًا يحتوي على المزيد من الخلايا! كلما زاد عدد الكلمات التي يمكنهم تحديدها ، زاد تعلمهم واحتفاظهم بها.
عند التعرف على الأماكن الجديدة والأشخاص والأحداث التاريخية في الدراسات الاجتماعية ، مثل الصين القديمة ، لا بد أن يواجه الطلاب العديد من الكلمات الجديدة وغير المألوفة. تعلم مفردات جديدة هو المفتاح لزيادة فهم المقروء. لا يستطيع الطلاب فهم ما يقرؤون أو يتعلمون عنه إذا كانوا لا يعرفون ما تعنيه معظم الكلمات. التعليمات الصريحة المحيطة بالمفردات ضرورية لتطوير فهم شامل لمفاهيم الدراسات الاجتماعية الجديدة.
يعد تطوير المفردات أساسًا لجميع المواد وهو مهم بشكل خاص في الدراسات الاجتماعية. يكتسب الطلاب مفردات جديدة من خلال التعرض للغة من مجموعة من مواد القراءة والمناقشات والعروض التقديمية. من المفيد أيضًا معاينة المصطلحات والمفاهيم الجديدة التي سيواجهها الطلاب وتعليم تعريفاتهم بشكل صريح. معظم الطلاب هم متعلمون بصريون وسيساعدهم استخدام القصص المصورة للمفردات المرئية في الاحتفاظ بالمعلومات للتطبيقات المستقبلية.