نظرة عامة على النشاط
يعد استخدام مخطط GRAPES لتنظيم المعلومات حول الحضارات القديمة أداة مفيدة لتعزيز تحليل الطلاب لخصائص ومساهمات المجتمع. المضي قدمًا وتضمين العناصر المرئية يساعد الطلاب على الاحتفاظ بتفاصيل كل فئة بشكل أفضل.
عند التعرف على الحضارات القديمة ، قد يحتاج الطلاب إلى مدرسين لتوفير مجموعة متنوعة من الموارد. يمكن أن يكون استخدام الموارد المتنوعة مثل المصادر الأولية ومقاطع الفيديو والأغاني والقراءات من الكتب المدرسية والموسوعات والأدب مفيدًا للطلاب في الحصول على صورة دقيقة وكاملة عن الفترة الزمنية. يمكن للطلاب استخدام المخططات الرسومية لكتابة ملاحظات حول الفئات المختلفة أثناء تعلمهم.
سيقوم الطلاب بعد ذلك بإنشاء هرم اجتماعي لوصف البنية الاجتماعية للصين القديمة باستخدام القالب الموجود في StoryboardThat وإنشاء عناوين ورسوم توضيحية وأوصاف لإظهار ما تعلموه.
يمكن للطلاب الاجتماع معًا بعد إنشاء القصص المصورة الخاصة بهم لمشاركة ما تعلموه. يمكن استخدام مخطط GRAPES الكامل كتقييم آخر بعد تقديم الطلاب.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء هرم اجتماعي يركز على الخصائص المختلفة للبنية الاجتماعية للصين القديمة.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- باستخدام قالب الهرم ، استخدم "نص النموذج الحر" لكتابة العناوين في كل قسم من أقسام الهرم.
- يمكنك تضمين صورة خلفية وصور لتمثيل الفئات المختلفة. للعثور على صور متعلقة بالصين القديمة ، اكتب "الصين" في شريط البحث.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: ضع علامة على كل مستوى من مستويات الهرم الاجتماعي للصين القديمة. قم بتضمين المشاهد أو الشخصيات المناسبة لتوضيح الخلية. 2-3 وصف جمل لإثبات فهمك.
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
يعد استخدام مخطط GRAPES لتنظيم المعلومات حول الحضارات القديمة أداة مفيدة لتعزيز تحليل الطلاب لخصائص ومساهمات المجتمع. المضي قدمًا وتضمين العناصر المرئية يساعد الطلاب على الاحتفاظ بتفاصيل كل فئة بشكل أفضل.
عند التعرف على الحضارات القديمة ، قد يحتاج الطلاب إلى مدرسين لتوفير مجموعة متنوعة من الموارد. يمكن أن يكون استخدام الموارد المتنوعة مثل المصادر الأولية ومقاطع الفيديو والأغاني والقراءات من الكتب المدرسية والموسوعات والأدب مفيدًا للطلاب في الحصول على صورة دقيقة وكاملة عن الفترة الزمنية. يمكن للطلاب استخدام المخططات الرسومية لكتابة ملاحظات حول الفئات المختلفة أثناء تعلمهم.
سيقوم الطلاب بعد ذلك بإنشاء هرم اجتماعي لوصف البنية الاجتماعية للصين القديمة باستخدام القالب الموجود في StoryboardThat وإنشاء عناوين ورسوم توضيحية وأوصاف لإظهار ما تعلموه.
يمكن للطلاب الاجتماع معًا بعد إنشاء القصص المصورة الخاصة بهم لمشاركة ما تعلموه. يمكن استخدام مخطط GRAPES الكامل كتقييم آخر بعد تقديم الطلاب.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء هرم اجتماعي يركز على الخصائص المختلفة للبنية الاجتماعية للصين القديمة.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- باستخدام قالب الهرم ، استخدم "نص النموذج الحر" لكتابة العناوين في كل قسم من أقسام الهرم.
- يمكنك تضمين صورة خلفية وصور لتمثيل الفئات المختلفة. للعثور على صور متعلقة بالصين القديمة ، اكتب "الصين" في شريط البحث.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: ضع علامة على كل مستوى من مستويات الهرم الاجتماعي للصين القديمة. قم بتضمين المشاهد أو الشخصيات المناسبة لتوضيح الخلية. 2-3 وصف جمل لإثبات فهمك.
خطة الدرس المرجعي
كيف نفهم التسلسل الهرمي للبنية الاجتماعية
ناقش الوظائف والأدوار في الصين القديمة
قم بقيادة الطلاب في مناقشة شاملة حول الأدوار في المجتمع الصيني القديم ، من الإمبراطور إلى طبقة النبلاء إلى الفلاحين. حدد أي مصطلحات غير مألوفة واشرح أوجه التشابه والاختلاف مع اليوم للمساعدة في مزيد من الفهم.
اشرح هرم البنية الاجتماعية
استخدم الهيكل الهرمي الفارغ لشرح أن الأشخاص الموجودين في الأعلى يتمتعون بسلطة ومكانة أكبر من أولئك الموجودين في الأسفل. ساعد الطالب على فهم هذه العلاقات المكانية.
مساعدة الطلاب في وضع أشخاص مختلفين في التركة
اسمح للطلاب بوضع فئات الأشخاص جنبًا إلى جنب مع الصور على الهرم. سيساعدهم هذا الموضع المرئي على فهم المفاهيم بشكل كامل.
أسئلة يتكرر طرحها عن الهيكل الاجتماعي في الصين القديمة
هل تم وضع الناس في الصين القديمة في نظام التسلسل الوراثي؟
نعم ، كما هو الحال في العديد من الثقافات ، كان لبعض المواطنين قوة ومكانة أكثر من غيرهم. كان الإمبراطور على قمة الهرم ، وكان هناك عبيد في أسفل الهرم.
هل كان للعلماء أي قوة في الصين القديمة؟
من المثير للدهشة أن العلماء كانوا يتمتعون ببعض المكانة في الصين القديمة ، وكان هناك العديد من الأفكار العظيمة التي جاءت من هذه الفترة الزمنية. كانوا يعتبرون جزءًا من النبلاء إلى جانب ملاك الأراضي.
كيف كان يُنظر إلى الجيش في الصين القديمة؟
كان الجيش يُعتبر جزءًا من الحكومة ، وفي التسلسل الهرمي وضعهم هذا مباشرة تحت الإمبراطور. كان لديهم بالتأكيد بعض القوة والمكانة في المجتمع.
المزيد من Storyboard That
الصين القديمة
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
