نظرة عامة على النشاط
قد يكون التعرف على علامات الجرعة الزائدة مهارة إنقاذ حياة شخص يحتاج إلى مساعدة. يعد الكحول أحد أفضل خيارات الأدوية للشباب ، مما يجعل المراهقين أكثر عرضة لخطر الإفراط في استهلاك الكحول. يتوفر بسهولة أكبر لأنواع أخرى من المخدرات وغالبًا ما يتم ذلك في سرية من قبل الذين يشربون القاصرين ، قد يتردد المراهقون في طلب المساعدة وعلى الأرجح أكثر من اللازم للشرب أكثر من اللازم.
الجمع بين الشراهة مع المراهقين عديمي الخبرة في ظروف غير خاضعة للرقابة هو وصفة لكارثة. تعلم كيفية التعرف على التسمم بالكحول هو مهارة مفيدة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل من ثلاث خلايا تشرح علامات الجرعة الزائدة ، وكيفية المساعدة ، وماذا تفعل أثناء الانتظار. يجب تغطية ذلك في الفصل قبل التقييم ، ويجب ألا يصور الطلاب الاستخدام الفعلي للدواء.
علامات التسمم بالكحول
- الارتباك
- اليدين الباردة والقلبية
- قيء
- تنسيق منخفض
- فقدان الوعي
- غير قادر على التحدث بوضوح
- مسحة زرقاء على الجلد
- انخفاض معدلات التنفس والنبض
كيف أحصل على المساعدة
- اتصل بالرقم 911 على الفور
- الحصول على شخص بالغ موثوق
ما يجب القيام به أثناء انتظار المساعدة
- البقاء مع الفرد
- منع الاختناق عن طريق وضع الشخص على جانبهم أو الجلوس عليه
- إبقاء الشخص مستيقظا
- قدم لهم الماء إذا كانوا يستطيعون شرب
- أبلغهم بما يحدث لإبقائهم هادئين
ما الذي عليك عدم فعله
- لا تطعم الشخص ، فقد يخنق الطعام
- لا تعطي الشخص أكثر من الكحول ، ووقف تناول الكحول مهم
- لا تعط الشخص دواء ، فخلط الأدوية قد يزيد الأمر سوءًا
- لا تعطي الشخص القهوة ، فقد يخفف الكافيين منه
- لا تطلب منهم أن يتخلوا عنها ، ابقوا جالسين
- لا تضعهم في الحمام ، مما قد يزيد من خطر انخفاض حرارة الجسم
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أظهر فهمك للتسمم بالكحول وكيفية الحصول على المساعدة من خلال إنشاء لوحة القصة.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- ضع قائمة بعناوين كل مربع على أنها "علامات جرعة زائدة" و "الحصول على مساعدة" و "ماذا تفعل".
- في مربعات الوصف ، اشرح باختصار ما يحدث عادةً أثناء كل خطوة.
- في خلية الجرعة الزائدة ، قم بإنشاء بصرية مع ثلاثة أمثلة من التسمم بالكحول. في مربع الوصف اذكر هذه العلامات الثلاث. لا تصور الاستخدام الفعلي للدواء.
- في مربع وصف خلية "الحصول على المساعدة" ، اشرح كيفية الحصول على المساعدة والتوضيح والمثال في الخلية.
- في مربع وصف "ما يجب فعله" ، اشرح ما يجب على شخص فعله أثناء انتظار المساعدة وتوضيح مثال في الخلية.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
نظرة عامة على النشاط
قد يكون التعرف على علامات الجرعة الزائدة مهارة إنقاذ حياة شخص يحتاج إلى مساعدة. يعد الكحول أحد أفضل خيارات الأدوية للشباب ، مما يجعل المراهقين أكثر عرضة لخطر الإفراط في استهلاك الكحول. يتوفر بسهولة أكبر لأنواع أخرى من المخدرات وغالبًا ما يتم ذلك في سرية من قبل الذين يشربون القاصرين ، قد يتردد المراهقون في طلب المساعدة وعلى الأرجح أكثر من اللازم للشرب أكثر من اللازم.
الجمع بين الشراهة مع المراهقين عديمي الخبرة في ظروف غير خاضعة للرقابة هو وصفة لكارثة. تعلم كيفية التعرف على التسمم بالكحول هو مهارة مفيدة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل من ثلاث خلايا تشرح علامات الجرعة الزائدة ، وكيفية المساعدة ، وماذا تفعل أثناء الانتظار. يجب تغطية ذلك في الفصل قبل التقييم ، ويجب ألا يصور الطلاب الاستخدام الفعلي للدواء.
علامات التسمم بالكحول
- الارتباك
- اليدين الباردة والقلبية
- قيء
- تنسيق منخفض
- فقدان الوعي
- غير قادر على التحدث بوضوح
- مسحة زرقاء على الجلد
- انخفاض معدلات التنفس والنبض
كيف أحصل على المساعدة
- اتصل بالرقم 911 على الفور
- الحصول على شخص بالغ موثوق
ما يجب القيام به أثناء انتظار المساعدة
- البقاء مع الفرد
- منع الاختناق عن طريق وضع الشخص على جانبهم أو الجلوس عليه
- إبقاء الشخص مستيقظا
- قدم لهم الماء إذا كانوا يستطيعون شرب
- أبلغهم بما يحدث لإبقائهم هادئين
ما الذي عليك عدم فعله
- لا تطعم الشخص ، فقد يخنق الطعام
- لا تعطي الشخص أكثر من الكحول ، ووقف تناول الكحول مهم
- لا تعط الشخص دواء ، فخلط الأدوية قد يزيد الأمر سوءًا
- لا تعطي الشخص القهوة ، فقد يخفف الكافيين منه
- لا تطلب منهم أن يتخلوا عنها ، ابقوا جالسين
- لا تضعهم في الحمام ، مما قد يزيد من خطر انخفاض حرارة الجسم
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أظهر فهمك للتسمم بالكحول وكيفية الحصول على المساعدة من خلال إنشاء لوحة القصة.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- ضع قائمة بعناوين كل مربع على أنها "علامات جرعة زائدة" و "الحصول على مساعدة" و "ماذا تفعل".
- في مربعات الوصف ، اشرح باختصار ما يحدث عادةً أثناء كل خطوة.
- في خلية الجرعة الزائدة ، قم بإنشاء بصرية مع ثلاثة أمثلة من التسمم بالكحول. في مربع الوصف اذكر هذه العلامات الثلاث. لا تصور الاستخدام الفعلي للدواء.
- في مربع وصف خلية "الحصول على المساعدة" ، اشرح كيفية الحصول على المساعدة والتوضيح والمثال في الخلية.
- في مربع وصف "ما يجب فعله" ، اشرح ما يجب على شخص فعله أثناء انتظار المساعدة وتوضيح مثال في الخلية.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
المزيد من Storyboard That
إدمان
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
