Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, Eleanor Coerr tarafından Sadako ve Thousand Paper Cranes ile ilgili anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar .
Öğrenciler terimlerin ve tanımların önizlemesini yapacaklar ve her bir anlamı kavradıklarını göstermek için tüm sınıf veya küçük grup tartışmasını kullanacaklar. Bu, her bölümün başında yapılabilir, böylece öğrenciler okuyacaklarını önizleyebilir veya öğretmenler bir bölümün sonunda bir değerlendirme olarak yapmaya karar verebilir. Öğrenciler her terimi tanımladıklarında ve örneklediklerinde, onun uygulanmasında ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Sadako ve Bin Kağıt Turna'dan gelen yeni kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Kelimeleri anladığınızı gösteren, her biri için 3 terim, doğru tanımlar ve uygun çizimler olmalıdır.
Öğrencilere hikayede mevcut olan yabancı sözcüklerin basit tanımlarını ve açıklamalarını verin. Telaffuz çalışması için öğrencileri sizden sonra tekrar etmeye teşvik edin. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin sözcüğü ve telaffuzunu anlamaları ve akılda tutmaları için sınıfta videolar ve etkileşimli oyunlar oynayabilir.
Kelimelerin orijinal olarak yazıldığı dili açıklayın. Bu ne anlama geliyor? Nereden geliyor? Ayrıca o dil ile İngilizce arasındaki paralellikleri veya karşıtlıkları tartışabilirsiniz. Öğrencilerden kelimenin kültürdeki ve hikayedeki önemini analiz etmelerini isteyin.
Hikayedeki söz varlığının öneminin anlaşılabilmesi için yazarın başka dillerdeki sözcükleri kullanma nedenleri tartışılmalıdır. Öğretmenler şu tür sorular sorabilirler: Bu kelimeler anlatıya ne katıyor? Hikayenin kültürel dokusuna hangi yollarla katkıda bulunuyorlar? Ya da yazar başka bir kelime kullanmış olsaydı hikaye aynı olurdu.
Öğrenciler kelime bilgisi ile ilgili birden fazla oyun oynayabilir ve kelime bilgi kartları hazırlamak, kelime karşılaştırmaları yapmak, kelimeleri canlandırmak veya sessiz kelime oyunları oynamak gibi etkileşimli aktiviteler gerçekleştirebilir. Bu alıştırmalar dersleri daha ilgi çekici hale getirecek ve öğrencilere kendi şartlarına göre öğrenme esnekliği verecektir.
Öğrencileri şu ana kadar edindikleri tüm bilgiler üzerinde düşünmeye ve bunları birkaç noktada özetlemeye teşvik edin. Bu, konseptin güçlendirilmesine ve önemli bilgilerin korunmasına yardımcı olacaktır. Öğrenciler ayrıca herhangi bir karışıklığı ortadan kaldırabilir veya öğrenme hızlarını artırmak için gerçekleştirmek istedikleri etkinliklerle ilgili girdi sağlayabilirler.
Ders planlarına herhangi bir görsel eklenirse öğrenciler çok daha iyi öğrenebilir ve daha fazlasını akıllarında tutabilirler. Nesnelerin kendisini görmek, bilginin normalden daha uzun süre orada kalmasına yardımcı olur. Öğrenciler ayrıca görsel sözcüklerin yardımıyla birçok karmaşık fikir ve kavramı anlayabilir ve bu da genel anlatının daha iyi anlaşılmasını sağlar.
Origami turnaları, Hiroşima Barış Anıtı Parkı, kimono dahil geleneksel Japon kıyafetleri, hastane ortamları ve Sadako'nun yolculuğunun resimleri hikayenin önemli görsel bileşenlerinden sadece birkaçı. Öğrenciler hikayeyi okurken bu görselleri hayallerinde canlandırdıklarında kendilerini Japon kültürüne daha aşina hissederler.