Bu aktivite ile öğrenciler Poe'nun “Kuzgununu” alacak ve günümüze uyarlayacaktır.
Öğrencilerin şiir hakkında düşünmelerini sağlamanın mükemmel bir yolu, günümüzün modern bir uyarlamasını yapmalarını sağlamaktır. Etkili bir uyum sağlamak için öğrenciler şiiri ve onu neyin benzersiz kıldığını anlamalıdır. Şiirin unsurlarını göz önünde bulundurarak, öğrencinin adaptasyonu arsaya paralel olmalıdır, ancak daha modern bir ortam, kelime seçimi ve konuşmacı kullanabilir.
“Kuzgun” un bu uyarlaması, benzer bir sayacı korur ve aynı konuyu tutar. Uygun bir uyarlama, çalışmanın altında yatan yapısını korur. .
Bir zamanlar çok fırtınalıyken, kanka arkadaşlarımla dolaşırken,
Kahraman çizgi roman yığınıyla, uzun zamandır eskiden beri,
Uyuyakalmaya başlamak için oldukça yorgun bir yorgunluk hissetti ve eve gittim.
Hiçbir yerdeyken, yatak odamın kapağında tırmalamak, tırmalamak geldi.
Kendi yatak odamın kapağını çizerek kendime "sadece bir fare" dedim;
Sadece bir kemirgen, daha fazlası değil.
Çabucak hatırladım, geçen aralıkta Pete Amca.
Gürültülü tırmalamayı görmezden gelen, bodrum kapısına geldi.
Mag-ışığımı aldım, soluyorum, pilleri, değiştirmeleri gerekiyor,
Ve kendimi kapıya zorladım ...
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"The Raven" günümüzün modern uyarlamasının bir storyboard yaratın ve orijinal hikayenin havasını ve atmosferini akılda tutmayı unutmayın.
Öğrencilerin “Kuzgun”un modern bir uyarlamasını oluşturabilmeleri için şiirin orijinalini tam olarak anlamaları gerekmektedir. Öğretmenler orijinal şiiri tartışmak için tamamen ayrıntılı bir oturum düzenleyebilirler. Burada öğrenciler temalar, önemli unsurlar, şiirin yapısı ve Edgar Allan Poe'nun bu ürkütücü duyguyu yaratmak için dili nasıl kullandığı gibi tüm yönleri tartışabilirler.
Öğrenciler etkinliğin hedeflerine ve şiirin kendisine aşina olduktan sonra onlardan modern uyarlama için beyin fırtınası yapmalarını isteyin. Öğrenciler bireysel olarak veya grup halinde çalışabilir ve birbirlerinin fikirlerinden faydalanabilirler. Öğrencileri günümüz ortamında izleyicinin ilgisini çekecek ve orijinal çalışmanın özünü somutlaştıracak fikirler bulmaya teşvik edin.
Öğrencileri seçtikleri bağlama karşılık gelen çağdaş bileşenleri dahil etmeye teşvik edin. Argo, kültürel imalar, toplumsal kaygılar ve teknolojinin tümü buna örnek olabilir. Öğrenciler kişisel yaşamlarından ilham alarak hikayeyi yaratıcılık ve hayal güçleriyle şekillendirmeye çalışabilirler.
Çağdaş izleyici kitlesine uyacak şekilde dili ve diksiyonu değiştirmenin gerekliliği hakkında konuşun. Öğrencileri, orijinal şiirin tonunu ve atmosferini korurken modern kelime ve deyimleri kullanmaya teşvik edin. Öğrenciler ilginç bir şey yaratmak için şiirdeki orijinal sözcükleri ve modern sözcükleri bir arada kullanabilirler.
Öğrencilerden fikirlerini uygun bir yapıya ve formata sokarak sunmalarını isteyin. Sunumlardan sonra öğrencilerin yaptıkları değişikliklerde kullandıkları çeşitli stratejileri tartışın. Bu etkinliğin onlara nasıl ilginç bilgiler kazandırdığını ve çeşitli şeylere bakış açılarını nasıl değiştirdiğini tartışın.
Öğrencileri çağdaş teknolojinin hikayeye nasıl katkıda bulunabileceği hakkında düşünmeye teşvik edin. Anlatımı ve konularını geliştirmek için cep telefonlarının, sosyal ağ sitelerinin, sanal gerçekliğin, yapay zekanın veya diğer ilgili teknik bileşenlerin kullanılması gerekebilir. Örneğin karakterlerin kendi sosyal medya profilleri olabilir veya birbirleriyle kısa mesaj yoluyla konuşabilirler.
Öğrenciler kendi kararlarını ve şiiri güncellemenin etkilerini dikkate almaya teşvik edilmelidir. Öğrencilerden çalışmanın kapsadığı orijinal konuların yanı sıra uyarlamanın kattığı yeni anlayışlar veya bakış açıları hakkında düşünmelerini isteyin. Öğrenciler, analiz becerilerini geliştirecek ve eleştirel düşünmelerini geliştirecek yeni bir şey yapmak için halihazırda mevcut bilgileri kullanacaklar.