Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları, öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmelerinin harika bir yoludur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, doğru ve neden olduğunu düşündüklerini açıklamak için verdikleri örnek sonunda başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler, güncel konuyla ilgili akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru olduğunu düşündüğünüzü açıklamak için neden metin ve resimler kullanın?
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları, öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmelerinin harika bir yoludur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, doğru ve neden olduğunu düşündüklerini açıklamak için verdikleri örnek sonunda başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler, güncel konuyla ilgili akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru olduğunu düşündüğünüzü açıklamak için neden metin ve resimler kullanın?
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Öğrenciler Arasında İşbirliği Nasıl Teşvik Edilir?
İşbirliğine Dayalı Bir Ortam Yaratın
Masaları gruplandırmak veya işbirliği için belirlenmiş alanlar oluşturmak gibi grup çalışmasını teşvik eden fiziksel düzenlemeler yapın. Ortak çabanın hedefleri açıkça belirtilmelidir. Öğrenciler kendilerinden ne beklendiğini bildiklerinde daha iyi performans gösterebilecek ve etkili bir performans sergileyebileceklerdir.
Temel Kurallar Oluşturun
Nasıl işbirliği yapacaklarına ilişkin bir dizi kural veya talimatın geliştirilmesine öğrencilerle katılın. Bu, hesap verebilirliği ve sahiplenmeyi teşvik eder. Öğrencilerin ödevin, sorumluluklarının ve son teslim tarihinin farkında olduklarından emin olun. Başlamadan önce belirsizlikleri veya endişeleri giderin. Öğrencileri birbirlerine karşı sabırlı ve yardımsever olmaya teşvik edin.
Problem Çözme Zihniyetini Teşvik Edin
Öğrencileri gruplardaki çatışmaları kendi başlarına çözebilmeleri konusunda cesaretlendirin. Öğretmenler öğrencilere bazı etkili çatışma yönetimi stratejilerini öğretebilir ve problem çözme konusunda bazı dersler verebilir. Öğrenciler grupta herhangi bir sorun olduğunda bu stratejileri uygulayabilir ve öğretmenlerden rehberlik isteyebilirler.
Kapsayıcılığı Teşvik Edin
Tüm fikirlerin takdir edildiği ve duyulduğu bir ortamı teşvik edin. Herkesin katılma şansına sahip olduğundan emin olun ve daha çekingen öğrencileri konuşmaya teşvik edin. Öğrencilerin birbirlerinin bakış açılarına saygılı olması gerekir, böylece herkes kendini dahil edilmiş ve katılıma motive olmuş hissedebilir.
İlginç Aktiviteler Verin
Öğrencilere öğrenebilecekleri ama aynı zamanda yapmaktan da keyif alabilecekleri ilginç ve ilgi çekici aktiviteler verin. Öğretmenler öncelikle buzları eritebilecek ve öğrencilerin birbirleriyle daha rahat olmalarına yardımcı olabilecek oyunlar gibi bazı grup kaynaştırma etkinliklerini tanıtabilirler.
Karbon Döngüsüne Yönelik İşbirlikçi Tartışma Faaliyetleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Karbon döngüsü tartışması için bazı iyi konular nelerdir?
Soruya örnek olarak "Fotosentezin karbon döngüsündeki rolünü açıklayın, İnsan aktivitesinin karbon döngüsü üzerindeki etkilerinden bahsedin ve Okyanus, karbon döngüsünde bir karbon yutağı olarak nasıl bir rol oynuyor?" şeklindedir. Öğrenciler konuyu anlamalarını geliştirmek ve ekip çalışmalarını geliştirmek için birbirleriyle birlikte çalışmak için bu tartışma önerilerini kullanabilirler.
Karbon döngüsünü anlamak için grup tartışması neden önemlidir?
Aktif katılım, eleştirel düşünme ve fikir paylaşımı işbirlikçi konuşmalar yoluyla teşvik edilir. Bu, öğrencilerin karbon döngüsü gibi karmaşık konuları daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Öğrenciler benzer düşünce sürecini paylaştıkları için akranlarından daha iyi öğrenebilirler, dolayısıyla sınıf arkadaşlarıyla çalışmak onlara daha iyi bir öğrenme perspektifi sağlayacaktır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Karbon Döngüsü
- skies • Martin_Duggan • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
