Araştırma ve sorgulama, sağlam tarihsel düşünme becerilerini geliştirmede önemli araçlardır. Öğrencilerin bağımsız olarak araştırmaları ve soruşturmaları için İç Savaşta sayısız savaş var. Öğrenciler, önemi ve sonuçları için çeşitli savaşları bağımsız olarak araştırabilir ve bulgularını storyboardlarda sunabilir.
Geleneksel bir storyboard'dan oluşturulan basit bir grafik düzenleyiciyi takip ederek, öğrenciler bir İç Savaş savaşını başarıyla değerlendirecek araçlara sahip olacaklar. Etkinlik, öğrencilerin savaş sırasında neler olduğunu, neden kararların alındığını ve etkinliğin uzun vadeli sonuçlarını etkili bir şekilde değerlendirmelerini sağlayacak. Gettysburg Savaşı'nda bu örneği inceleyin.
Öğrenciler aşağıdaki soruları cevaplamalıdır:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Gettysburg Savaşı'nı analiz eden bir storyboard oluşturun.
Bir tartışmaya başlamadan önce öğretmenler öğrencilere konuyla ilgili kısa bir giriş ve bir tartışmanın nasıl yürütüleceği hakkında bilgi verebilir. Bazı öğrenciler ilk kez katılacakları için temel kurallara aşina olmalarını sağlamak önemlidir.
Sınıfı iki gruba ayırın ve tartışma için ABD İç Savaşı gibi herhangi bir olayı seçin. Öğretmenler takımları oluşturmak için "Lenin" ve "Karşı" temel formülünü kullanabilirler. Bu durumda bir takım Güney'i, diğeri Kuzey'i temsil edecek. Öğretmenler ayrıca öğrencilere kendi takımlarını seçme seçeneği de verebilir ancak her iki tarafın eşit üyeye sahip olması kuralıyla.
Öğrencileri kendi aralarında görev atamaya teşvik edin. Araştırmanın yürütülmesinde kimlerin yer alacağı, argümanların kim tarafından not edileceği gibi. Onlara münazaraların ekip işi olduğunu ve başarılı olmak istiyorlarsa hepsinin aynı fikirde olması gerektiğini söyleyin.
Öğrencilere çürütme kavramını ve bu kısmı nasıl çözebileceklerini tanıtın. Bunu anlamak için onlara biraz zaman verin ve pratik yapın. Öğretmenler ayrıca sınıfta bazı örnek münazara videoları gösterebilir, böylece öğrenciler ne yapmaları gerektiğinin önceden farkında olurlar.
Savaşlarla ilgili tartışmalar kızışabileceğinden, öğrencilere her zaman saygılı olmalarını ve argümanlarını savunmak için mantık kullanmalarını hatırlatın.
Taktikler, ahlak kuralları, diplomasi veya sonuçlar gibi savaşla ilgili çeşitli konuları zaman içinde tartışın. Bu çeşitlilik sayesinde çatışmaların ve bunların karmaşıklıklarının çok yönlü anlaşılması mümkün olacaktır.
1 Temmuz ile 3 Temmuz 1863 arasında Gettysburg, Pensilvanya'da Gettysburg Savaşı olarak bilinen önemli bir savaş yapıldı.
İç Savaş'ın gidişatı Gettysburg Muharebesi'nde değişti ve bu onu son derece etkili kıldı. Birliğin zaferi Kuzey'in moralini yükseltti ve General Robert E. Lee'nin Kuzey'e doğru ilerlemesini yavaşlattı.
Generaller George G. Meade (Kuzey) ve Robert E. Lee (Güney), çatışmada kendi ordularına liderlik ettiler.
Birliğin galibiyeti Kuzey'in moralini iyileştirdi ve Konfederasyonun Gettysburg'daki yenilgisi Konfederasyonun saldırı güçlerini engelledi. Bu, gidişatı Birlik lehine değiştirdi ve sonunda Konfederasyonun teslim olmasıyla sonuçlandı.