Faaliyete Genel Bakış
Araştırma ve sorgulama, sağlam tarihsel düşünme becerilerini geliştirmede önemli araçlardır. Öğrencilerin bağımsız olarak araştırmaları ve soruşturmaları için İç Savaşta sayısız savaş var. Öğrenciler, önemi ve sonuçları için çeşitli savaşları bağımsız olarak araştırabilir ve bulgularını storyboardlarda sunabilir.
Geleneksel bir storyboard'dan oluşturulan basit bir grafik düzenleyiciyi takip ederek, öğrenciler bir İç Savaş savaşını başarıyla değerlendirecek araçlara sahip olacaklar. Etkinlik, öğrencilerin savaş sırasında neler olduğunu, neden kararların alındığını ve etkinliğin uzun vadeli sonuçlarını etkili bir şekilde değerlendirmelerini sağlayacak. Gettysburg Savaşı'nda bu örneği inceleyin.
Öğrenciler aşağıdaki soruları cevaplamalıdır:
- Gettysburg Savaşı'nın Arka Planı.
- DSÖ, Gettsyburg Savaşı'na katıldı mı?
- Gettysburg Muharebesi neden oldu?
- Gettysburg Savaşı sırasında ne oldu?
- Gettysburg Savaşı nerede gerçekleşti?
- Gettysburg Savaşı'nın sonuçları neydi?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Gettysburg Savaşı'nı analiz eden bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her başlık kutusunda, Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede, Neden ve Sonuçları sor.
- Açıklamalarda, bu soruların her birine cevapları yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her hücre için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Araştırma ve sorgulama, sağlam tarihsel düşünme becerilerini geliştirmede önemli araçlardır. Öğrencilerin bağımsız olarak araştırmaları ve soruşturmaları için İç Savaşta sayısız savaş var. Öğrenciler, önemi ve sonuçları için çeşitli savaşları bağımsız olarak araştırabilir ve bulgularını storyboardlarda sunabilir.
Geleneksel bir storyboard'dan oluşturulan basit bir grafik düzenleyiciyi takip ederek, öğrenciler bir İç Savaş savaşını başarıyla değerlendirecek araçlara sahip olacaklar. Etkinlik, öğrencilerin savaş sırasında neler olduğunu, neden kararların alındığını ve etkinliğin uzun vadeli sonuçlarını etkili bir şekilde değerlendirmelerini sağlayacak. Gettysburg Savaşı'nda bu örneği inceleyin.
Öğrenciler aşağıdaki soruları cevaplamalıdır:
- Gettysburg Savaşı'nın Arka Planı.
- DSÖ, Gettsyburg Savaşı'na katıldı mı?
- Gettysburg Muharebesi neden oldu?
- Gettysburg Savaşı sırasında ne oldu?
- Gettysburg Savaşı nerede gerçekleşti?
- Gettysburg Savaşı'nın sonuçları neydi?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Gettysburg Savaşı'nı analiz eden bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her başlık kutusunda, Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede, Neden ve Sonuçları sor.
- Açıklamalarda, bu soruların her birine cevapları yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her hücre için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Savaşlara İlişkin Tartışma ve Tartışmalar Nasıl Yürütülmeli?
Kısa Bir Giriş Yapın
Bir tartışmaya başlamadan önce öğretmenler öğrencilere konuyla ilgili kısa bir giriş ve bir tartışmanın nasıl yürütüleceği hakkında bilgi verebilir. Bazı öğrenciler ilk kez katılacakları için temel kurallara aşina olmalarını sağlamak önemlidir.
Ekipler Oluşturun
Sınıfı iki gruba ayırın ve tartışma için ABD İç Savaşı gibi herhangi bir olayı seçin. Öğretmenler takımları oluşturmak için "Lenin" ve "Karşı" temel formülünü kullanabilirler. Bu durumda bir takım Güney'i, diğeri Kuzey'i temsil edecek. Öğretmenler ayrıca öğrencilere kendi takımlarını seçme seçeneği de verebilir ancak her iki tarafın eşit üyeye sahip olması kuralıyla.
Görev Ata
Öğrencileri kendi aralarında görev atamaya teşvik edin. Araştırmanın yürütülmesinde kimlerin yer alacağı, argümanların kim tarafından not edileceği gibi. Onlara münazaraların ekip işi olduğunu ve başarılı olmak istiyorlarsa hepsinin aynı fikirde olması gerektiğini söyleyin.
Çürütmeleri Tanıtın
Öğrencilere çürütme kavramını ve bu kısmı nasıl çözebileceklerini tanıtın. Bunu anlamak için onlara biraz zaman verin ve pratik yapın. Öğretmenler ayrıca sınıfta bazı örnek münazara videoları gösterebilir, böylece öğrenciler ne yapmaları gerektiğinin önceden farkında olurlar.
Güvenli Bir Ortam Oluşturun
Savaşlarla ilgili tartışmalar kızışabileceğinden, öğrencilere her zaman saygılı olmalarını ve argümanlarını savunmak için mantık kullanmalarını hatırlatın.
Çeşitli Yönleri Tartışmak
Taktikler, ahlak kuralları, diplomasi veya sonuçlar gibi savaşla ilgili çeşitli konuları zaman içinde tartışın. Bu çeşitlilik sayesinde çatışmaların ve bunların karmaşıklıklarının çok yönlü anlaşılması mümkün olacaktır.
Gettysburg Muharebesi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Gettysburg Savaşı Neydi?
1 Temmuz ile 3 Temmuz 1863 arasında Gettysburg, Pensilvanya'da Gettysburg Savaşı olarak bilinen önemli bir savaş yapıldı.
Gettysburg Savaşı ne kadar önemliydi?
İç Savaş'ın gidişatı Gettysburg Muharebesi'nde değişti ve bu onu son derece etkili kıldı. Birliğin zaferi Kuzey'in moralini yükseltti ve General Robert E. Lee'nin Kuzey'e doğru ilerlemesini yavaşlattı.
Ana komutan olarak savaşı kim yönetti?
Generaller George G. Meade (Kuzey) ve Robert E. Lee (Güney), çatışmada kendi ordularına liderlik ettiler.
Çatışma savaşın gidişatını nasıl etkiledi?
Birliğin galibiyeti Kuzey'in moralini iyileştirdi ve Konfederasyonun Gettysburg'daki yenilgisi Konfederasyonun saldırı güçlerini engelledi. Bu, gidişatı Birlik lehine değiştirdi ve sonunda Konfederasyonun teslim olmasıyla sonuçlandı.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
ABD İç Savaşı Tarihi
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
