Faaliyete Genel Bakış
Uzun süreli bir hedefe bir yıl veya daha uzun bir süre boyunca ulaşılamaz. Sonu uzak olmasına rağmen, eylem öğrencilerin düşündüğünden daha yakın olabilir. Öğrencilerden önceki faaliyete geri yansıtmalarını isteyin. İlerleme fikrini hatırlamalarını ve daha sonra bu senaryoyu okumalarını isteyin.
Jim kendi şirketini yönetmek istiyor. Büyüdüğü kasabada küçük bir bilişim şirketi işletmek istiyor. Uzun vadeli hedefi, başkalarına iş ve fırsatlar yaratırken ailesini desteklemektir. Şu anda Jim lisede. Eylem planı için yardıma ihtiyacı var. Sonraki üç hücrede, Jim'in amacına ulaşması için yanında ne yapması gerektiğini açıkla.
Bu senaryoyu okuduktan sonra, öğrencilerin Jim'in uzun vadeli hedefine ulaşmak için yapabilecekleri üç eylemi tanımlayan bir storyboard oluşturmalarını sağlayın. . Uzun vadeli hedefler çok zor ve stresli görünebilir. Eylem planları bu stresi hafifletebilir ve korkutucu bir şeyi başarılabilir hale getirebilir. Bu, öğrenme nesnesinin son etkinlikten güçlendirilmesine yardımcı olur. Ayrıca öğrencilerden bu alıştırmayı uzun süreli veya kendi kendine yansıtma aktivitesi olarak kendi uzun vadeli hedefleri için yapmalarını isteyebilirsiniz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Jim kendi şirketini yönetmek istiyor. Büyüdüğü kasabada küçük bir bilişim şirketi işletmek istiyor. Uzun vadeli hedefi, başkalarına iş ve fırsatlar yaratırken ailesini desteklemektir. Halen Jim lisede ve eylem planında yardıma ihtiyacı var. Sonraki üç hücrede, Jim'in amacına ulaşması için yanında ne yapması gerektiğini açıkla.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk boş hücrede, bir unvan ve açıklama ile uzun vadeli hedefine ulaşmak için Jim'in ilk adımının bir görselini oluşturun.
- Bir başlık ve açıklama ile uzun vadeli hedefine ulaşmak için ikinci eylem adımının bir görselini oluşturun.
- Sonunda, bir unvan ve açıklama ile uzun vadeli hedefine ulaşmak için Jim'in üçüncü eylem adımının bir görselini yaratın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta | Gelişen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Bir Eylem | Hücre, Jim'in uzun vadeli bir hedefi gerçekleştirmek için harekete geçtiğini bildirmek için, okula uygun sahneleri, karakterleri ve metinleri örnek aldı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'in uzun vadeli bir hedefi gerçekleştirmek için harekete geçmesini aktarmak için okula uygun sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'in uzun vadeli bir hedefi gerçekleştirmek için harekete geçmesini bildirmek için uygun olmayan sahneler, karakterler ve metin kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştirmiyor. |
| İkinci Eylem | Hücre, Jim'in uzun vadeli bir hedefi yerine getirmek için bir öncekini gerçekleştiren ikinci bir eylem alarak, okula uygun sahneleri, karakterleri ve metinleri örnek aldı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre Jim'i, uzun vadede bir hedefi yerine getirmek için bir öncekinden koparan ikinci bir hareketi aktarmak için uygun okula uygun sahneler, karakterler ve metin kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'i uzun vadeli bir hedefi yerine getirmek için bir önceki eylemden koparan ikinci bir hareketi aktarmak için uygun olmayan sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştirmiyor. |
| Üç Eylem | Hücre, Jim'e uzun vadeli bir hedefi yerine getirmek için önceki iki hareketsiz bir üçüncü eylem alarak, okula uygun örnek sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'e uzun vadeli bir hedefi yerine getirmek için bir önceki eylemden üçüncü bir eylem dizisi alarak uygun okul sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'i uzun vadeli bir hedefi gerçekleştirmek için bir önceki eylemden üçüncü bir eylem alarak iletmek için uygun olmayan sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanımlama başarısız, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. |
| Amaç ve Dil Bilgisi | Storyboard'da bir eylem planı göstermek için üç hücre kullanıldı. Hiçbir dilbilgisi veya yazım hatası yapılmamaktadır. | Storyboard'da bir eylem planı göstermek için üç hücre kullanıldı. Bazı dilbilgisi veya imla hataları var, ancak içeriğin anlaşılması açıktır. | İçeriğin belirsiz bir anlayışını yaratan çok fazla dilbilgisi veya yazım hatası var. |
Faaliyete Genel Bakış
Uzun süreli bir hedefe bir yıl veya daha uzun bir süre boyunca ulaşılamaz. Sonu uzak olmasına rağmen, eylem öğrencilerin düşündüğünden daha yakın olabilir. Öğrencilerden önceki faaliyete geri yansıtmalarını isteyin. İlerleme fikrini hatırlamalarını ve daha sonra bu senaryoyu okumalarını isteyin.
Jim kendi şirketini yönetmek istiyor. Büyüdüğü kasabada küçük bir bilişim şirketi işletmek istiyor. Uzun vadeli hedefi, başkalarına iş ve fırsatlar yaratırken ailesini desteklemektir. Şu anda Jim lisede. Eylem planı için yardıma ihtiyacı var. Sonraki üç hücrede, Jim'in amacına ulaşması için yanında ne yapması gerektiğini açıkla.
Bu senaryoyu okuduktan sonra, öğrencilerin Jim'in uzun vadeli hedefine ulaşmak için yapabilecekleri üç eylemi tanımlayan bir storyboard oluşturmalarını sağlayın. . Uzun vadeli hedefler çok zor ve stresli görünebilir. Eylem planları bu stresi hafifletebilir ve korkutucu bir şeyi başarılabilir hale getirebilir. Bu, öğrenme nesnesinin son etkinlikten güçlendirilmesine yardımcı olur. Ayrıca öğrencilerden bu alıştırmayı uzun süreli veya kendi kendine yansıtma aktivitesi olarak kendi uzun vadeli hedefleri için yapmalarını isteyebilirsiniz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Jim kendi şirketini yönetmek istiyor. Büyüdüğü kasabada küçük bir bilişim şirketi işletmek istiyor. Uzun vadeli hedefi, başkalarına iş ve fırsatlar yaratırken ailesini desteklemektir. Halen Jim lisede ve eylem planında yardıma ihtiyacı var. Sonraki üç hücrede, Jim'in amacına ulaşması için yanında ne yapması gerektiğini açıkla.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk boş hücrede, bir unvan ve açıklama ile uzun vadeli hedefine ulaşmak için Jim'in ilk adımının bir görselini oluşturun.
- Bir başlık ve açıklama ile uzun vadeli hedefine ulaşmak için ikinci eylem adımının bir görselini oluşturun.
- Sonunda, bir unvan ve açıklama ile uzun vadeli hedefine ulaşmak için Jim'in üçüncü eylem adımının bir görselini yaratın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta | Gelişen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Bir Eylem | Hücre, Jim'in uzun vadeli bir hedefi gerçekleştirmek için harekete geçtiğini bildirmek için, okula uygun sahneleri, karakterleri ve metinleri örnek aldı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'in uzun vadeli bir hedefi gerçekleştirmek için harekete geçmesini aktarmak için okula uygun sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'in uzun vadeli bir hedefi gerçekleştirmek için harekete geçmesini bildirmek için uygun olmayan sahneler, karakterler ve metin kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştirmiyor. |
| İkinci Eylem | Hücre, Jim'in uzun vadeli bir hedefi yerine getirmek için bir öncekini gerçekleştiren ikinci bir eylem alarak, okula uygun sahneleri, karakterleri ve metinleri örnek aldı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre Jim'i, uzun vadede bir hedefi yerine getirmek için bir öncekinden koparan ikinci bir hareketi aktarmak için uygun okula uygun sahneler, karakterler ve metin kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'i uzun vadeli bir hedefi yerine getirmek için bir önceki eylemden koparan ikinci bir hareketi aktarmak için uygun olmayan sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştirmiyor. |
| Üç Eylem | Hücre, Jim'e uzun vadeli bir hedefi yerine getirmek için önceki iki hareketsiz bir üçüncü eylem alarak, okula uygun örnek sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'e uzun vadeli bir hedefi yerine getirmek için bir önceki eylemden üçüncü bir eylem dizisi alarak uygun okul sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanım, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. | Hücre, Jim'i uzun vadeli bir hedefi gerçekleştirmek için bir önceki eylemden üçüncü bir eylem alarak iletmek için uygun olmayan sahneleri, karakterleri ve metinleri kullandı. Tanımlama başarısız, bu adımın amacını ve bunun neden önemli olduğunu pekiştiriyor. |
| Amaç ve Dil Bilgisi | Storyboard'da bir eylem planı göstermek için üç hücre kullanıldı. Hiçbir dilbilgisi veya yazım hatası yapılmamaktadır. | Storyboard'da bir eylem planı göstermek için üç hücre kullanıldı. Bazı dilbilgisi veya imla hataları var, ancak içeriğin anlaşılması açıktır. | İçeriğin belirsiz bir anlayışını yaratan çok fazla dilbilgisi veya yazım hatası var. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Hedeflerin Belirlenmesi
- Diploma • NosLidawiki • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
