Birçok ELL sınıfında, aileleri dünyanın her yerinden gelen öğrenciler vardır. Bu proje öğrencilere menşe ülkeleri hakkında önemli ve ilginç bilgileri paylaşma şansı verir. Bu süreçte sınıf topluluğu oluşturur, öğrencilerin görüldüğünü ve takdir edildiğini hissetmelerini sağlar ve ayrıca öğrencilere İngilizce pratik yapmaları için mükemmel bir fırsat verir! Öğretmenler, öğrencilerine ülkeleri hakkında şu sorulara cevap vermelerini sağlayabilir: isim, tipik karşılama, yer, bayrak, başkent, tipik yemek, yerel gelenekler veya gelenekler, geleneksel müzik, popüler turistik yerler ve tipik bir veda. Ardından öğrenciler , istemleri yanıtlayan metin açıklamasının resimlerini ve konuşma balonlarını içeren 10 hücreli bir anlatı film şeridi oluşturacaklar . Öğrenciler, kendilerine benzeyen bir karakter veya hayali birini seçerek okuyucuya ülkeleri hakkında bilgi edinirken rehberlik edebilir! Bitirdiklerinde, öğrenciler storyboard'larını sınıfla veya küçük bir grupla paylaşabilirler!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Bir ülke hakkında önemli gerçekleri açıklamak için istemleri yanıtlayan ve illüstrasyonlar ve konuşma balonları içeren 10 hücreli bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Derse kültürel festivaller kavramını tartışarak başlayın. Öğrencileri dünyanın dört bir yanından çeşitli festivallerle tanıştırın, bunların önemini, geleneklerini ve geleneklerini vurgulayın. Tanıtımı ilgi çekici ve bilgilendirici hale getirmek için festivallerin fotoğraflarını veya videolarını kullanın.
Her öğrenciye veya öğrenci grubuna araştırma yapması için belirli bir kültürel festival verin. Festivalin tarihi, nasıl kutlandığı, geleneksel yiyecekler, kostümler, müzik, danslar ve festivalle ilgili benzersiz ritüeller gibi hangi yönlere odaklanılması gerektiği konusunda rehberlik sağlayın. Öğrencileri araştırmalarına yardımcı olması için ESL kaynaklarını kullanmaya teşvik edin.
Öğrencilere araştırdıkları festivali tasvir eden 10 hücreli bir anlatımlı storyboard oluşturmalarını söyleyin. Her hücre, illüstrasyonlar ve İngilizce kısa metin açıklamalarıyla birlikte festivalin farklı bir yönünü temsil etmelidir. Sahneleri hayata geçirmek için öğrencileri bazı hücrelere konuşma balonları veya kısa diyaloglar eklemeye teşvik edin. Bu adım, öğrencilerin İngilizce dil becerilerini geliştirirken festivalle ilgili anlayışlarını yaratıcı bir şekilde ifade etmelerine olanak tanır.
Öğrencilerin hikaye tahtalarını sınıfa sunmalarını sağlayın. Festival hakkında öğrendiklerini vurgulayarak her hücreyi İngilizce olarak açıklamaları için onları teşvik edin. Sunumlardan sonra, incelenen festivaller arasındaki benzerlikler ve farklılıklar üzerine bir sınıf tartışması yapın, kültürel farkındalığı ve takdiri teşvik edin.
Kültürel anlayış, dil eğitiminin hayati bir bileşenidir çünkü öğrenme sürecini zenginleştirir ve iletişim becerilerini geliştirir. Dil öğrenmek sadece dilbilgisi ve kelime dağarcığına hakim olmakla ilgili değildir; aynı zamanda dilin kullanıldığı bağlamı anlamakla da ilgilidir. Kültürel bilgi, etkili ve incelikli iletişim için gerekli olan anadili konuşanların geleneklerine, değerlerine ve sosyal normlarına dair içgörü sağlar. Öğrencilerin deyimsel ifadeleri, mizahı ve kültüre özgü referansları anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca, kültürel anlayış empatiyi ve çeşitliliğe saygıyı teşvik ederek öğrencileri kültürler arası iletişimin giderek yaygınlaştığı küreselleşmiş bir ortamda gerçek dünya etkileşimlerine hazırlar.
Kültürel bağlantı etkinliklerini sınıfa dahil etmek hem ilgi çekici hem de eğitici olabilir. Etkili etkinlikler arasında öğrencilerin kendi kültürleri veya araştırdıkları bir kültür hakkında bilgi paylaştıkları, karşılıklı öğrenme deneyimini kolaylaştıran kültürel sunumlar yer alır. Farklı kültürlerin sosyal durumlarını veya geleneklerini simüle eden rol yapma egzersizleri, pratik bilgiler sağlayabilir. Çeşitli kültürlerden filmler, müzik, edebiyat ve haber makaleleri gibi özgün materyallerin kullanılması, öğrencileri kültürel bağlamda dille tanıştırır. Kültürel uygulamalar, festivaller ve geleneklerle ilgili tartışmalar da aydınlatıcı olabilir. Bu aktiviteler öğrencileri kültürel farklılıkları keşfetmeye ve saygı duymaya teşvik ederek dil ve o dili konuşanlar hakkındaki anlayışlarını geliştirir.
Ancak dil derslerinde kültürel unsurların öğretilmesi çeşitli zorluklara yol açabilir. Temel zorluklardan biri kültürel duyarlılığın sağlanması ve stereotiplerin önlenmesidir. Öğretmenlerin sınıftaki öğrencilerin farklı geçmişlerini göz önünde bulundurarak kültürleri doğru ve saygılı bir şekilde sunması gerekir. Diğer bir zorluk ise kültürel konuların tartışılması sırasında ortaya çıkabilecek farklı bakış açılarını ve olası yanlış anlamaları yönetmektir. Bu tartışmaları kapsayıcı ve tüm görüşlere saygılı bir şekilde kolaylaştırmak beceri gerektirir. Ek olarak, kültürler dinamik olduğundan ve sürekli geliştiğinden güncel ve güncel kalmanın zorluğu da vardır. Öğretmenler bu değişiklikleri doğru bir şekilde yansıtabilmek için bilgilerini ve öğretim materyallerini sürekli olarak güncellemelidir. Bu zorlukların üstesinden gelmek kapsayıcı, saygılı ve etkili bir dil öğrenme ortamı yaratmak için çok önemlidir.