Bu etkinlikte öğrenciler metindeki farklı olayları neden-sonuç ilişkileri açısından analiz etme fırsatı bulurlar. Bu genellikle öğrenciler için zorlu bir görevdir ve bir T-Chart grafik düzenleyicisi oluşturmak, onların olaylar arasındaki ilişkiyi görselleştirmelerine yardımcı olmanın harika bir yoludur.
Bu etkinliğe yaklaşmanın birçok yolu vardır. Birincisi, öğrencilerin sebep-sonuç ilişkisi olan olayları tanımlamaları ve ardından bu olayları açıklamak için bir hikaye tahtası oluşturmalarıdır. Daha küçük öğrencilerde veya bu kavramla mücadele eden öğrencilerde, öğretmen öğrencilere bir neden sunabilir ve öğrenciler de buna uygun bir hikaye tahtası oluşturarak etkiyi belirleyebilir. Öğretmenin etkiyi sağlaması ve öğrencilerin de nedeni belirlemesi ile bu durum tersine de yapılabilir.
İlave bir düzenleme veya etkinlik olarak storyboard örneği basılabilir ve kesilebilir. Öğrenciler daha sonra nedenleri sonuçlarla eşleştirebilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Charlotte Web'de sebep ve sonuç ilişkilerini gösteren bir storyboard oluşturun . Her sonuç ve sonuç çifti aynı satırda gösterilecektir.
Öğrencilere storyboard'u tanıtın ve bu öğrenme yönteminin neden ve nasıl eğlenceli ve etkili olduğunu açıklayın. Öğretmenler ayrıca öğrencilere öğrenme hedeflerini açıklayabilir ve storyboard oluşturmanın nasıl yapıldığına dair bazı görselleştirmeler gösterebilir.
Sebep-sonuç etkinliğini öğrencilere açıklayın ve onlara her eylemin nasıl bir sonucu olduğunu anlatın. Charlotte's Web için bu etkinliğe başlamadan önce, Tavşan ve Kaplumbağa'daki gibi diğer hikayelerden basit örnekler verin; bunun nedeni Tavşan'ın kendine aşırı güvenmesi ve uyumasıydı, sonuç ise Kaplumbağa'nın kazanmasıydı.
Öğrencilere T-Şemalarını ve bunların neden-sonucu açıklamak için nasıl kullanılabileceğini gösterin. Öğrenciler önce hikayeyi baştan sona okuyabilir ve kullanacakları hücre sayısını saymak için bulabildikleri kadar çok neden-sonuç olayını vurgulayabilirler.
Öğrenciler hücreye olayı anlatan çizimler veya görseller koymak için bir bölüm bırakabilirler. Bu çizimler Wilbus için bir domuz, Charlotte için ise kolay bir örümcek çizmek gibi basit olabilir. Öğretmenler öğrencilere bazı basit hileler veya bu karakterleri çizmeye yönelik bir rehber gösterebilir. Öğrenciler ayrıca internetten bazı çıkartmalar veya çizimler de alabilirler.
Öğrencilere hücredeki her olayın bir cümle özetini yazmayı öğretin. Bu cümleler kesin olmalı ancak okuyuculara olup bitenler hakkında net bir görüş sunmalıdır. Öğretmenler ayrıca öğrencilere önceden bazı özetleme uygulamaları da sağlayabilir.
Sebep-sonuç analizi kullanılarak çeşitli olaylar ile masaldaki karakterlerin davranışları arasındaki ilişkilerin anlaşılması okuyucular için kolaylaştırılmıştır. Olay örgüsünün gelişimi, karakter motifleri ve kitabın genel mesajı hakkında bilgi sunar. Ayrıca öğrencilerin farklı eylemlerin sonuçları üzerinde düşünmelerine yardımcı olur.
Bir eylemin hemen diğerini takip ettiği ve bir olaylar zinciriyle sonuçlanan örnekleri arayarak, öğrenciler neden-sonuç bağlantılarını tespit edebilirler. Örneğin Charlotte'un ağına mesaj ekleme tercihi, insanların Wilbur'a bakış açısını değiştiriyor. Öğrenciler ayrıca bir olaydaki değişimin diğeri üzerindeki etkisini de analiz edebilirler.
Örnekler arasında Charlotte'un Wilbur'un hayatını kurtarmak için mesajlar örmeyi seçmesi yer alır, bu da Wilbur'un şöhret ve insan sevgisi kazanmasına neden olur. Fern ayrıca Wilbur'u savunma kararının bir sonucu olarak yaşam çemberini daha iyi anlıyor.