Bir olay örgüsü diyagramı oluşturmak, öğrencilerin yalnızca olay örgüsünün bölümlerini öğrenmelerine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda önemli olayları pekiştirir ve öğrencilerin edebi yapıları daha iyi anlamalarını sağlar. Öğrenciler, arsa diyagramının ana bölümlerini içeren altı hücreli bir storyboard ile bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Bu aktivitede öğrenciler, Ayaklarımızın Altındaki Yıldızlar'daki önemli olayların görsel bir çizim diyagramını oluşturacaklar. Öğrenciler, Sergi, Yükselen Eylem, Doruk, Düşen Eylem ve Çözünürlük gibi romandaki önemli dönüm noktalarını belirlemelidir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Ayaklarımızın Altındaki Yıldızlar için görsel bir arsa diyagramı oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Öğrencilerden anlatıda yer alan önemli olayları analiz etmelerini isteyin. Bu analiz için öğrenciler bölüm bölüm ilerleyebilir veya anlatıyı şekillendiren önemli olayları hafızalarından hatırlamaya çalışabilirler. Öğrencileri bu olayları vurgulamaya teşvik edin ve aşağıdaki gibi açık uçlu sorular kullanarak tartışmayı yönlendirin: Belirli bir olayın hikayede yer almaması hikayeyi etkiler mi?
Öğrencilere şu unsurlardan oluşan geleneksel olay örgüsü yapısını hatırlatmak önemlidir: giriş, yükselme eylemi, doruk noktası, düşme eylemi ve çözüm. "Ayaklarımızın Altındaki Yıldızlar"ın bu bileşenlerle nasıl bir ilişkisi olduğundan bahsedin. Öğrenciler bu yapıyı özetleri ve diğer analizleri için kullanabilirler.
Öğrencilerden romanın ana fikirlerini gözden geçirmelerini isteyin. "Ayaklarımızın Altındaki Yıldızlar" arkadaşlık, yaratıcılık, dayanıklılık ve kederle baş etme gibi konuları inceliyor. Bu temaların anlaşılması özete daha fazla içerik kazandırır. Gerçek olay örgüsünün ve yazının özünü korumak için öğrencilerin bu ana fikirleri özetlerine dahil ettiklerinden emin olun.
Öğrencilere, daha büyük bir metni özetlemenin önemli bir yönünün, aynı anlamı taşıyan sözcükleri kullanarak onu başka kelimelerle ifade etmek ve kısaltmak olduğunu söyleyin. Öğretmenler, öğrencilerin başka kelimelerle ifade etmeye daha aşina olmalarına yardımcı olmak için kelime hazinesiyle ilgili etkinlikler verebilir ve öğrencilere eş anlamlılar ve zıt anlamlılar gibi kavramları öğretebilir.
Başlangıçta öğretmenler öğrencilere bu aktiviteyi daha yakından tanımalarına ve kavramalarına yardımcı olmak için pratik yapabilirler. Öğrenciler tekniğe hakim olduktan sonra kitap veya roman özetleme gibi daha uzun metinlerle pratik yapabilirler. “Ayaklarımızın Altındaki Yıldızlar” öğrencilerin daha uzun metinlere başlamaları için iyi bir yoldur.
Düşme eylemi doruk noktası ile çözüm arasında bir köprü görevi görerek karakterin seçimlerinin sonuçlarını gösteriyor. "Ayaklarımızın Altındaki Yıldızlar"ın sonu, tüm olayları yansıtıyor ve hikayedeki çatışmalara son veriyor.
Karakterlerin hayatlarına ve ortama (Harlem, New York) dair fikir edinmek çok önemli. Hem hikayenin genel havası hem de karakterlerin yaşadığı engeller bu kurgudan etkileniyor.
Hikayenin önemli bir bileşeni ana karakter Lolly'nin karakter gelişimidir. Olay örgüsü ilerler ve karakterlerin hedefleri, inançları veya ilişkileri değiştiğinde genel anlamına katkıda bulunur.