Birincil ve İkincil Kaynaklar

Daha fazla seçenek

Etkinliği Kopyala *

Bu Storyboard'u Kopyala

Etkinlik Genel Bakışı

Şablon ve Sınıf Talimatları

Etkinlik Genel Bakışı

Faaliyete Genel Bakış

Bu aktivite için öğrenciler birincil ve ikincil kaynaklarla tanışacaklar. Öğrenciler, birincil ve ikincil kaynakları üç tanımlayıcı yönden ayıran bir T şeması oluşturacaktır . Bu aktivitenin üç yönü yaratılış tarihi, bu tür kaynak kullanımının güçlü yanları ve bu tür kaynak kullanımının sakıncaları / olumsuzlarıdır . Bu aktivite, öğrencilerin her bir nedenden dolayı görsel sunumlar oluştururken bu özellikleri tanımlayarak ana bileşenleri anlamalarını göstermelerini sağlayacaktır.

Uzatma faaliyeti:

Bu ders için yapılan uzatma etkinliği öğrencilerin, birincil ya da ikincil kaynakların, tarihçilerin geçmişi okurken kullanması için daha güçlü bir seçenek olduğuna inanıp inanmadıklarını belirlemelerini gerektirecektir. Öğrenciler iddialarını desteklemek için ilk üç nedenini tanımlayan ve görselleştiren bir örümcek haritası oluşturmalıdır. Öğrenciler tezlerini sınıfla paylaşmalı ve karşı çıkan öğrencilerin görüşlerine karşı iddialarını savunmalıdır.

Etkinliği Kopyala*

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Öğrenci Talimatları

Birincil ve ikincil kaynakların üç ana yönünü tanımlayan bir T Şeması oluşturun: Yaratma Tarihi, Güçlü Yönler ve Sakıncalar / Bunları kullanmanın olumsuzları.

"Atamaya Başla" yı tıklayın.
Bir sütunda, Yaratılış Tarihi, kullanım gücü ve birincil kaynaklar için kullanmanın Olumsuzlukları / Dezavantajları açıklayın.
Diğer sütunda, ikincil kaynaklar için aynısını yapın.
Uygun görüntüleri, karakterleri ve sahneleri kullanarak bir çizim oluşturun.
Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 6-12

Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)

Ödev Tipi Bireysel Veya Grup

Aktivite Çeşidi: T-Grafikler

Etkinliği Kopyala*

Faaliyete Genel Bakış

Bu aktivite için öğrenciler birincil ve ikincil kaynaklarla tanışacaklar. Öğrenciler, birincil ve ikincil kaynakları üç tanımlayıcı yönden ayıran bir T şeması oluşturacaktır . Bu aktivitenin üç yönü yaratılış tarihi, bu tür kaynak kullanımının güçlü yanları ve bu tür kaynak kullanımının sakıncaları / olumsuzlarıdır . Bu aktivite, öğrencilerin her bir nedenden dolayı görsel sunumlar oluştururken bu özellikleri tanımlayarak ana bileşenleri anlamalarını göstermelerini sağlayacaktır.

Uzatma faaliyeti:

Bu ders için yapılan uzatma etkinliği öğrencilerin, birincil ya da ikincil kaynakların, tarihçilerin geçmişi okurken kullanması için daha güçlü bir seçenek olduğuna inanıp inanmadıklarını belirlemelerini gerektirecektir. Öğrenciler iddialarını desteklemek için ilk üç nedenini tanımlayan ve görselleştiren bir örümcek haritası oluşturmalıdır. Öğrenciler tezlerini sınıfla paylaşmalı ve karşı çıkan öğrencilerin görüşlerine karşı iddialarını savunmalıdır.

Etkinliği Kopyala*

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Öğrenci Talimatları

Birincil ve ikincil kaynakların üç ana yönünü tanımlayan bir T Şeması oluşturun: Yaratma Tarihi, Güçlü Yönler ve Sakıncalar / Bunları kullanmanın olumsuzları.

"Atamaya Başla" yı tıklayın.
Bir sütunda, Yaratılış Tarihi, kullanım gücü ve birincil kaynaklar için kullanmanın Olumsuzlukları / Dezavantajları açıklayın.
Diğer sütunda, ikincil kaynaklar için aynısını yapın.
Uygun görüntüleri, karakterleri ve sahneleri kullanarak bir çizim oluşturun.
Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 6-12

Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)

Ödev Tipi Bireysel Veya Grup

Aktivite Çeşidi: T-Grafikler

Etkinliği Kopyala*

İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer