Eski Uygarlıklar hakkında bilgileri düzenlemek için bir ÜZÜM Tablosu kullanmak, öğrencilerin bir toplumun özelliklerini ve katkılarını analiz etmelerini geliştirmek için yararlı bir araçtır. Daha ileri gitmek ve görseller eklemek, öğrencilerin her kategorinin ayrıntılarını daha iyi tutmasına yardımcı olur.
Eski Medeniyetler hakkında bilgi edinirken, öğrencilerin çeşitli kaynaklar sağlaması için öğretmenlere ihtiyacı olabilir. Birincil kaynaklar, videolar, şarkılar, ders kitaplarından okumalar, ansiklopediler ve edebiyat gibi çeşitli kaynakların kullanılması, öğrencilerin dönemin doğru ve eksiksiz bir resmini elde etmelerine yardımcı olabilir. Öğrenciler öğrendikleri gibi farklı kategoriler hakkında notlar yazmak için grafik düzenleyicileri kullanabilirler.
Öğretmenler, Storyboard That 's Real Time Collaboration özelliği ile mümkün olan bu derste öğrencilerin birlikte çalışmasını isteyebilirler! Gerçek Zamanlı İşbirliği ile öğrenciler aynı anda aynı storyboard üzerinde çalışabilirler ki bu bu ders için mükemmel! Öğretmenlerin bildiği gibi, ödevler üzerinde işbirliği yapmak, öğrencilerin iletişim ve problem çözme becerilerini arttırırken daha derin bir düzeyde düşünmelerini sağlar. İşbirliği, bir storyboard'u tamamlamak için gereken süreyi azaltmaya da yardımcı olabilir. Bir film şeridi üzerinde aynı anda çalışabilecek kullanıcı sayısı için belirlenmiş bir sınır bulunmamakla birlikte, optimum performans için beş veya daha az kullanıcı öneririz. Tüm atamalarımız varsayılan olarak bireyseldir. Bu dersi işbirlikçi yapmak için öğretmenlerin "Atamayı Düzenle" sekmesindeki ödev için işbirliğini etkinleştirmeleri gerekir.
Bu aktivitede öğrenciler Eski Hindistan hakkında öğrendiklerini bir GRAPES Tablosunda inceleyecekler . Eski uygarlıkları analiz ederken yardımcı olabilecek birçok farklı kısaltma vardır ve bu kısaltma yaygın olarak kullanılmaktadır. Bununla birlikte, öğretmenler istedikleri her şeyi kullanabilir ve şablondaki başlıkları değiştirebilir.
Antik Hindistan'ın aşağıdaki alanlarda bazı önemli buluşları veya katkıları nelerdi:
Lütfen dikkat: Diğer etkinlikler, her kategoriye genişletmek için örümcek haritalarını kullanır. Yalnızca bir kategoriye odaklanarak, öğrenciler daha fazla bilgi eklemeye teşvik edilir. Öğrenciler, hikaye tahtalarını oluşturduktan sonra öğrendiklerini paylaşmak için bir araya gelebilir. Tam GRAPES Tablosu, ön veya son değerlendirme olarak da kullanılabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Eski Hindistan'ın farklı yönlerini tanımlayan bir tablo oluşturun: Coğrafya, Din, Başarılar, Politika, Ekonomi ve Sosyal Yapı.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Antik Hindistan'ın farklı yönlerini sergileyen minimum 4-6 hücre. Her kategoriyi açıklamak için uygun sahneler. Anladığınızı gösteren her hücre için 1-3 cümle açıklaması.
Öğrencilere sosyal yapı kavramını açıklayarak başlayın. Öğretmenler ders kitabındaki bazı tanımları vererek öğrencilere sosyal yapının ne olduğunu, ülkelerinin veya toplumlarının sosyal yapısının ne olduğunu ve akıllarında herhangi bir örnek olup olmadığını sorabilirler. Ayrıca, öğrencilerin yanıtlarına ve örneklere dayanarak kavramı açıklayın.
Öğrencilerle sosyal yapıyı oluşturan temel unsurları tartışın. Örneğin eski Hint uygarlığında bu toplumsal yapıya katkıda bulunan en önemli faktörlerden biri kast sistemiydi. Öğrencilere başka hangi benzer yönlerin önemli olduğunu düşündüklerini sorun.
Öğrencilerin bir toplumun sosyal yapısının bireyler üzerindeki etkilerini analiz etmelerine yardımcı olun. Örneğin, eski Hindistan'da kastlara dayalı olarak bazı insanlar ötekileştirilmiş, diğerleri ise kraliyet muamelesi görmüştü. Bu adil olmayan muamelenin toplumu nasıl etkileyebileceğini, çatışmalara yol açabileceğini ve sosyal yapıya nasıl meydan okuyabileceğini tartışın.
Öğretmenler öğrencilerden eski Hindistan'ın sosyal yapısını geçmişteki diğer medeniyetlerinkiyle veya çağdaş toplumlarla karşılaştırmalarını isteyebilir. Bu, toplumsal yapıya ilişkin daha kapsamlı bir bakış açısı sunabilir. Bu karşılaştırma Venn şemaları veya diğer grafik düzenleyicilerin yardımıyla yapılabilir.
Antik Hint toplumu hakkında eleştirel düşünmeyi teşvik eden tartışmaları ve etkinlikleri teşvik edin. Öğrencilerinizi varsayımlara meydan okumaya ve sosyal yapının farklı yönleri hakkında sorular sormaya teşvik edin. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin daha iyi bir anlayış geliştirmelerine yardımcı olabilecek diğer bazı bağlantılı olay ve kavramları da tanıtabilirler.
Öğrencilerden, güvenilir web kaynaklarını, bilimsel makaleleri ve tarihi metinleri kullanarak eski Hint siyasi sistemi hakkında araştırma yapmalarını isteyin. Onları yönetim yapıları, hanedanlar ve siyasi dönüm noktalarıyla ilgili ayrıntıları aramaya teşvik edin. Ekonomi bölümünde öğrenciler ekonomik yapıyı, önemli endüstrileri, ticaret yollarını, para birimini ve eski Hindistan'da yaygın olan diğer önemli ekonomik faaliyetleri tanımlayabilirler.
Başlangıç olarak öğrenciler eski Hindistan'ın coğrafyası, dini, başarıları, siyaseti, ekonomisi ve sosyal yapısı hakkında mümkün olduğunca çok şey öğrenmelidir. Öğrencileri tarihi metinler, yayınlar ve güvenilir web siteleri gibi güvenilir kaynaklardan yararlanmaya teşvik edin. Öğretmenler ayrıca toplum hakkında bir fikir vermek için modern dünyadaki Moenjodaro veya Harrapa gibi eski Hint uygarlık bölgelerinin bazı videolarını da gösterebilirler.