Starting a unit or lesson with the key vocabulary that students will see in their readings or presentations aids in overall comprehension and retention. Vocabulary is the foundation of language. Becoming acquainted with new terms, concepts and other unfamiliar ancient China vocabulary is crucial for students to have a thorough understanding of the unit. By studying, illustrating and using ancient Chinese words and their definitions students' will increase their understanding of Chinese culture, history, achievements, and geography. In this activity, students will create a storyboard that defines and illustrates vocabulary words related to the study of ancient China.
Students will preview the ancient China definitions and use whole class or small group discussion to demonstrate their understanding of each with this vocabulary builder activity on early China. Then, students will create a spider map of 3-5 terms (or more!) at the teacher's discretion. Each cell will contain a term related to ancient China, its definition, and an illustration that depicts the meaning. When students define and illustrate each term, they will master the application of it and retain it as part of their lexicon.
As an extension to this activity, teachers can have students create their own ancient China word search, crossword puzzle, or even ancient China interactive games! Additionally, check out our other ancient China lesson plans and ancient China activities, including an ancient China geography lesson. Teachers can create an ancient China vocabulary worksheets by copying one of our several worksheet templates.
The ancient China vocabulary words below are a sampling of important terms that students can use in their visual vocabulary spider maps. Students can define logograph and other vocabulary crucial to their understanding of ancient Chinese culture and achievements by creating a spider map that contains the term, its definition and an illustration. These can be printed out or displayed digitally and used as a helpful reference throughout the unit!
The vocabulary builder activity for early China below can be copied into your account and used with your students today! Remember every aspect of this activity can be customized to meet the needs of your students.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Dersimizle ilgili kelimelerin anlamlarını öğrenmek için kelimeleri önizleyecek ve farklı kelimeleri anladığınızı gösteren bir storyboard oluşturacaksınız.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Her biri için kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar ve uygun çizimler olmalıdır.
Örümcek haritalarına başlamadan önce, öğrencilere aralarından seçim yapabilecekleri bir kelime dağarcığı listesi verin. Bu, hangi terminolojinin dahil edileceğine karar verme konusunda zaman kazandıracaktır.
Bazı öğrenciler, kendileri için önceden seçilmiş kelimelere sahip olmaktan faydalanacaktır. Öğretmenler hazır şablona sözcükleri ekleyebilir ve öğrenciler tanımlayıp örneklendirecektir.
Okuma ile mücadele eden öğrenciler için, tanımı sağlamak ve yalnızca resimlendirmek harika bir seçenektir. Bu onların anlayışlarını görsel bir şekilde göstermelerini sağlar.
Ekstra bir meydan okuma isteyen veya buna ihtiyaç duyan öğrenciler için daha fazla hücre içeren bir şablon ekleyin! Ne kadar çok kelime tanımlayabilirlerse, o kadar çok öğrenir ve akılda tutarlar.
Eski Çin gibi sosyal bilgilerde yeni yerler, insanlar ve tarihi olaylar hakkında bilgi edinirken, öğrenciler birçok yeni ve alışılmadık kelimeyle karşılaşmaya mahkumdur. Yeni kelimeler öğrenmek, okuduğunu anlamanın anahtarıdır. Öğrenciler, kelimelerin çoğunun ne anlama geldiğini bilmiyorlarsa, okuduklarını veya öğrendiklerini anlayamazlar. Yeni sosyal bilgiler kavramlarının kapsamlı bir şekilde anlaşılması için kelime dağarcığını çevreleyen açık talimat gereklidir.
Kelime dağarcığı gelişimi tüm dersler için bir temeldir ve özellikle sosyal bilgilerde önemlidir. Öğrenciler, çeşitli okuma materyalleri, tartışmalar ve sunumlar yoluyla dile maruz kalarak yeni kelimeler edinirler. Ayrıca öğrencilerin karşılaşacakları yeni terim ve kavramları ön izleme yapmak ve tanımlarını açık bir şekilde öğretmek de faydalıdır. Öğrencilerin çoğu görsel öğrenicilerdir ve görsel kelime hikaye tahtalarını kullanmak, gelecekteki uygulamalar için bilgileri tutmalarına yardımcı olacaktır.